小小的声音课文内容
1、认识本课生字。
2、难免正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会小作者让世界充满爱的思想情感。
重点:学会本课的生字。
难点:掌握熟记生字的方法。
课时:2课时
教具:课件
学具:生字卡片
相关知识点:对诗歌的一些了解。
教学突破点:体会小作者让世界充满爱的思想。
教学流程:
一、诗歌导入学习亲知:
1、 同学们,你们喜欢小诗歌吗?老师这里有一个和你们同龄小朋友的一首小诗歌,我们一起来听一听。
2、 我想同学们都已经听懂了,小作者希望世界和平,希望自己能够有个美好的未来。
3、 我们今天还要来学习一篇小诗歌,名字叫《小小的声音》,也是希望世界和平,友爱的,我们一起来欣赏。
二、初读课文整体感知:
1、 老师范读。
2、 请同学们试着在小组里面读一读,感受一下。
3、 让学生找一找不懂的词语或句子。
三、小组合作自主识字:
(一)学习“真诚”二字,请同学们朗读诗歌的最后一句,你觉得哪个地方应该重读? (二)学习“微”字。
1、 请同学们看老师的动作,谁认识“微”字?从字卡中挑出来。
2、 从“微笑”这个词语当中你能知道“微”字的意思吗?
(三)学习“舞”字。 (四)学习“着”字。
四、这节课的`学习,你有何收获?
板书设计:
小小的声音、歌唱和平、歌唱幸福、歌唱美好的未来、歌唱人和人之间真诚的爱。
第二课时
教学流程:
一、复习:开火车练读生字词。
二、指导朗读培养情感:
1、 教师领读,学生跟读。
2、 学生在下面自己读。
3、 指名读,同学们注意听,然后评一评。
三、指导书写:
1、“真”字中间有三条横。
2、“微”字中“几的”第二笔是横折提。
3、“舞”字的笔画比较多,注意书写。
四|练习:
1、 连一连。
真 误
正 假
真诚 庞大
微小 虚伪
2、 读下面的词,选择自己喜欢的词语说话。
3、 读一读,说一说。
4、 读课文填空。
5、 背一背。
6、 多音字组词。
7、 选择喜欢词语说话写话。
五、小结:这节课的学习你有何收获。
特色作业设计:自己创作一首小诗歌。
板书设计:小小的声音:真 微 舞
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