公务员申论倡议书写作分析
倡议书写作要注意格式、逻辑、语气三个方面。
例如这样一道题目：
北京市某高校正在落实《北京市公共场所禁止吸烟范围若干规定》，该校学生会拟向全校师生发出戒烟倡议，请以该校学生会名义，代拟一份戒烟倡议书。
要求：结构完整，条理清晰，语言流畅，字数不超过 400 字。
【题目解析】
本题中出现“戒烟倡议书”字样，提示我们作答任务即为倡议书的写作。
首先，我们应考虑格式要素。本题无论是题干还是作答要求都没有提示不写格式要素，所以格式一定是作答的一部分。标题部分可以使用“戒烟倡议书”、“校园戒烟，从我开始”等类似表述。称谓部分，由于倡议书是向全校师生发出的，因此称谓可以写“老师们，同学们”。发文机关部分即为“校学生会”，日期为“__年__月__日”。
其次， 我们应考虑写作逻辑，本篇倡议书的写作如果想起到倡议作用，正文书写时第一步需要交代清楚发文事由，结合题目信息和材料信息可以阐述当前吸烟的危害，以及为落实《北京市公共场所禁止吸烟范围若干规定》这样一个背景。第二步则是倡议书内容的核心部分，即具体倡议内容，表述清楚对于全校的老师和学生有怎样的建议，让他们如何去做。很多考生在书写倡议书时，没有考虑受众的权限，例如本文核心倡议内容可能有部分考生会写到“出台相关法律法规，为戒烟目标的达成提供法律依据”，这一表述严重超出了师生的权限，这一条倡议内容他们是无法做到的，属于无效作答。而“率先垂范，从我做起。校园内严格要求自己，不吸烟、不敬烟”这样的作答内容就会非常契合师生的身份。这点一定要引起考生的重视，在材料中挖掘并筛选出真正有效的倡议内容。第三步需要我们在倡议内容之后发出呼吁号召，本部分内容不需要占用太大的篇幅。
最后，我们应注意作答语气。倡议书的写作语气一定要柔和、委婉，作答所提的建议对广大师生实际上是没有强制约束力的，只能通过引导，让广大师生形成行为自觉，自愿为校园戒烟贡献力量。所以尤其在最后的呼吁号召部分，通常使用一些具有煽动性的语言，使读者产生共鸣。例如本次“戒烟倡议书”的书写，呼吁部分可以使用“让我们携起手来，共同打造无烟校园”类似语言。
拓展：国考申论答题步骤
一、审题
审题是我们作答环节中的第一环也是十分重要的一环，仔细地阅读地题干能够更好的帮助我们更加方便地理解答题要点，我们需要明白以下的六个要素：
1.审作答范围：当题干当中出现类似结合、根据这样的限定词汇时，后面接的内容就是我们可以寻找的作答范围。
2.审清题型：判定一道题是否是归纳概括题，我们可以通过划分关键词的方式来判定，通常在遇到“概括、归纳、提炼、阐述、总结、指出”等词汇时，很大程度上是一道归纳概括题的提醒。而且归纳概括题它的问法都是单一要素的，如：原因、限制、意义等，我们可以通过这两种形式来判定这是一道归纳概括题。
3.审作答对象：近些年来归纳概括题的作答对象是多元化的，常见的有原因、影响、现状等，但也会出现特殊的作答对象，像2019国考中出现过的小张家乡的新变化、2019年省考中赵家村发生的变化，需要我们对比前后得到答题要点。
4.审问数：一定要看清题干中的问数，当出现和、及、与、同、并时通常就能明确这道题的问数。
5.审特殊要求：例如在综合分析题当中经常出现的观点明确，在我们归纳概括题当中就是特殊一点的作答要求，需要你明确好变化的具体内容，所以这样特殊的作答要求需要你去格外关注好。
6.审作答字数：无论是我们在做归纳概括题还是其他小题时，都要关注好你的字数，根据不同的字数限制来确定好你的答题要点，比如：当要求字数较多时，我们的答题要点就可以适当写的细致一些。
二、找点
在限定的资料当中，围绕我们的作答对象去找点，可以利用我们学习过的词句段的阅读方法去寻找，像是找原因的时候，可以关注一些原因词。而我们在归纳概括题当中，寻找的都是单一方面的要点，相比之下是比较容易，不过需要以材料为主，尽可能使用原词原句去作答。
三、加工
(1)内容加工
我们通常可以利用的有三种方法：同主体法、同范围法、同义法，相同意思或者相同主体的要点可以放在一起合并，而不同的要点就直接罗列，可以总结为我们经常说的八个字，同类合并、异类罗列。
(2)逻辑加工
归纳概括题的作答逻辑可以以总加分的方式呈现，其中的总也就是总括句，可以分为实写总括和虚写总括，实写总括是指的一句话能够涵盖所有的答题要点，出现的情况通常不多，而虚写总括出现的情况还是比较较多的，也就是题干的简单转述，像是原因如下或影响如下。其中分就是分条罗列，将寻找的要点分条表述即可。
四、书写
在最后呈现答案要点时，字迹要尽可能做到清晰可辨认，能够达到美观大方的要求更好，建议大家在每次做题时，都要尽可能地养成良好的做题习惯，一笔一划地写字。
拓展：国考申论复习
归纳概括题
审题关键在“六要素”，即题型、范围、问数、作答对象、特殊要求及字数。
(1)题型：根据题干的问法，“概括/概述/总结/归纳/提炼/列出……”等表述为常见的题型判断关键词;特殊地，“分析……”若分析的为单一作答要素，同样为归纳概括题。
(2)范围：归纳概括题一般为片段材料，即限定了材料范围，会通过“根据/结合给定资料_”等诸如此类的表述给予提示。
(3)问数：当题干中出现了“并/及/和”等并列连词，或者出现“、”等表示并列的标点符号时，意味着题目有两问或两问以上，需要分别作答。
(4)作答对象：即围绕什么来找点，归纳概括题常见作答对象为“问题/原因/做法”。一般情况下作答对象的给出会比较简单直接，偶尔会在此基础上有一些变化或者创新，比如问“尴尬/坎坷/变化/流程/争议”等，需要考生在认真分析的基础上明确作答对象。
(5)特殊要求：归纳概括题常见要求一般为“全面准确、条理清晰”，意在采点齐全、选用材料关键词、分条罗列。此外，“观点明确”意味着作答时尽量关键词前置，按照“核心关键词+具体展开”形式作答;“分类合理”意味着需要对答案要点进行合并，分大类呈现。
(6)字数：归纳概括题字数一般在200字左右，需要结合要求及要点合理把握。找点主要是围绕作答对象，回到材料中，运用材料阅读的方法和技巧，定位要点。由于作答对象明确，因此找点带有很强的功利性，和题干无关的简单阅读即可。加工过程关注形式和内容的加工。
(1)形式上：归纳概括题可以按照“总-分”结构答题;
(2)内容上：按照“同义法”“同主体法”“同范围法”，将相同、相似要点进行合并。
书写：强调卷面工整，尽量做到不出格、不涂改、不连笔。
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