国考申论备考归纳概括题解读
一、归纳概括题大纲解析
按照省考申论大纲关于归纳概括题的描述：“要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点。”所谓全面把握给定资料内容、准确理解给定资料的含义就是指要对材料和题干有一个全方位的把控，同时要理解出材料中所涉及的有关题干答题对象的全部有用信息和要点，并将它们全部整理;提炼就是一个由多变少化繁为简的过程，能用一句话说明白的不说一大段，能用一个词表述清楚地就不要用一句话，尽量简洁。
二、归纳概括考情分析
针对于吉林省考来说，四种小题部分中，归纳概括题是常考的一种
申论备考：如何看归纳概括
类型题，它最为常见的出题对象是对于问题的概括，同时还可能涉及到原因、对策、概念、内涵、争议等的概括，一般在省考中，归纳概括出现在第一题的概率极高，且出题范围一般是给定的范围，当然，相较于国考的归纳概括，不确定的范围题也较多。省考对于归纳概括题的字数相较于国考来说较多，一般为200字到300字范围内，分数为20分道25分不等。
三、归纳概括评分标准
对症下药，才是针对问题的好办法。因此，我们还要清晰的了解归纳概括题的评分标准，只有这样才能拿一个更高的分数。
归纳概括题的基本要求有：一、要点齐全。因为我们申论判卷时是采点给分，所以要尽可能的多答与题目相关的关键词，采取宁多勿少的原则，多的一些分数;二、语言简洁。毕竟我们的字数限制极为严格，所以说语言要精练;三、表述准确。答案全在材料中，因此用材料中的话，或者对材料中的案例进行高度概括最为合适;四、条理清晰。要点要分条书写，方便考官阅卷判分。
当然，归纳概括题中除了基本要求外还有一些特殊要求，例如国考中曾出现过要求“要求合理”这个要求。当出现这个要求时，答题时一定要进行分类，按照评分标准无论要点多么齐全，如果不分类，一律0-2分，如果分类不合理，3-5分，只有分类且分类合理的才会按照要点给分。所以学生在考试时一定要注意要求中的内容，按照要求来回答问题。
四、归纳概括作答流程
第一步：审题。根据题干要求审清答题对象、审清字数要求，审清材料范围、审清题干问数、审清特殊要求等。这是我们做答申论小题的前提和根本，只有我们认认真真读懂题目和读清问题，我们才能更好作答。
第二步：找点。根据题干中的信息，回到材料之中，去切实的寻找相关信息和得分要点。在寻找归纳概括题得分要点时要注意，可能在材料中，部分得分要点不一定会很清晰或是直接给出来的，所以需要我们运用寻找材料关键词、材料核心句、材料段落关系的方式，对于一些没有在材料中直白表述的要点需进行适当而且足够精炼的话语进行描述，当然在描述时尽量使用材料中的重点词汇。
第三步：加工。我们不能直接将找到的要点写在答题卡上，应该进行适当的加工，加工时可以按照同主体法、同范围法或同义法进行合并，使答案具有一定条理性和逻辑性。
第四步：书写。将加工的要点在答题纸上按照美观、整洁的要求、满足题干要求的字数范围即可。
拓展：申论复习重点
其一，掌握基本原理。这里所说的基本原理，指的是解答几道基本题型的基本知识和方法技巧，即概括要点、原因、对策、对策有效性分析、论证表述的基本结构和写作模式，以及阅读理解的诀窍。这些方面，是申论的基础，只有掌握这些基础知识，才能解答好申论试题。
其二，重视练题。这里所谓“练题”，指的是动手做题，进行实战演练，这可以明显提高现场答题能力，对考试来说，是非常关键的。“练题”的内容，包括两个方面：首先是真题，即已经考过的试题。演练这类试题的意义，不在于这类试题重新再考，而在于它具有典型性和示范性，它的基本题型、特点、方法技巧等，会在以后的考试中再现，对考生有相当大的启发作用。其次是模拟题。这类题的各种版本的水平不见得尽如人意，但均从不同程度上反映当前的社会热点问题，可帮助考生对社会热点和答题技巧的把握。
其三，复习的步骤。申论复习的步骤计划，考生可根据个人的情况来制定。若从按层次把握知识，以利于应试的角度看，我认为可分为以下三个步骤：一是消化原理，即掌握解题模式;二是演练真题，尤其是演练近两年来考试的真题;三是演练模拟题，准备应试。
拓展：申论复习误区
1不要轻信培训机构
目前社会上培训机构多如牛毛，牛吹的都很大，有的甚至打出“包过”的旗子，以天价的培训费吸引考生及其家长眼球。一些经济条件较好的考生家长，也不同程度的存在培训费越高培训效果就越好的误区，不惜重金报名参加培训。个别培训机构牌子很大，打着__名师的旗号招生，而实际上师资力量却很薄弱，从与培训回来的考生交谈中了解到，个别授课老师对考生提出的问题却无法回答，只是照本宣科而已，培训效果甚微，所发的资料也不同程度的存在问题。如__机构关于多省联考第二题：“在资料3-4中，小黄和小丽的“苦恼”反映了基层管理工作面临的某种困境。请指出这种“困境”并提出改变这种困境的建议。要求：概括准确，建议合理、可行，针对性强。字数不超过350字。”，其机构的讲义答案为：困境在于“新惯例、新做法”和社会现状不匹配。原因在于：一教育和引导不足，宣传有效性差、二社会服务不到位、三运作机制不健全、四政府资金投入不足……。 为解答困境，特提出如下建议：一深入宣传、呼吁参与。二提升社会服务水平。 三建立完善的资源回收体系。四增加资金投入，深化服务……，请考生们再结合材料认真、仔细分析下，其答案是完全脱离材料的，得分就可想而知了，此题我将在下次公益讲座时做详细解答。
更担心的是有的考生却完全依赖培训机构的辅导，没有针对考试大纲要求，深入钻研考试内容，更无选择性、针对性的做好复习，而是培训机构发什么教材(资料)，就复习什么内容，使复习的内容脱离实际。当然，具有针对性的辅导班对提高考生学习效率，在激烈的公务员考试中占有先机和竞争优势确实是有效的。问题是一些考生却忽略了自身的勤奋学习，过于依赖培训内容，没有形成自己的申论作答思维，在考试中很难取得好的成绩。
2不要轻信培训老师
前几天，我看了一本_知名申论专家的《提分宝》，诸多内容的讲解的确不错，许多观点很有个性，我深受启发。但个别观点，我并不赞同，如“考试大纲算个P”等，容易误导考生，我始终认为申论备考必须要真正搞清楚“申论是什么、申论考什么、申论怎么考、申论如何答……”等问题，那么申论考什么，考试大纲就是风向标，试看这几年《申论》真题卷，大家不难发现命题人是紧紧围绕大纲出题的。去年，我在申论复习攻略中多次讲到，许多考生一提到申论，就想到了申论作文题，一些辅导老师主要也是讲作文题，致使一些培训回来的考生忽视了前二部分的概括题和对策题的练习。但是，根据我申论阅卷的亲身经历和体会，申论丢分最多的是前两道题(概括题、对策题)，而不是最后的作文题(当然作文也很重要)。大家在复习时不能只注重老师讲课内容，必须进行系统复习。
古语道，“没有不合格的学生，只有不合格的老师”，现在我才真正理解其涵义的正确性，一个申论思维清晰、正确的名师，可以让考生在复习中少走弯路，达到事半功倍的效果，而一个思维错误的老师容易误导学生的思维(今天我看了一位培训老师发给考生的申论范文，心里很不踏实)，真是误人子弟啊!考生们一定要有这种辨别能力，不能盲目轻信老师的讲课内容，要相信自己，务必要对照考试大纲要求，有针对性的复习，对老师讲对的要深入理解，认真领会，不对的地方，要自我反思，审慎务实，以免误入岐途。
3不要轻信参考答案
目前，网络上传的申论模拟试卷和范文很多，各种版本的参考答案都有，粗看看不出什么问题，但仔细一看，有些参考答案并非正确，也无什么参考价值。如__年国考第一题：如何做好基层文化建设工作，直接关系到中华民族传统文化的继承与弘扬，对做好这方面工作有哪些启示。 一些机构的参考答案为四点启示：一是修缮文物街区……二是注重文物传承和申遗……三是注重提高村民文化素质……. 四是加强社区文化设施建设…….。著名申论专家李老师对此进行点评，我认为非常到位。 第一，不符合字数要求。 第二，简单地把“正确做法”当做“启示”，缺少必要的揭示引申”。 揭示“修缮文物街区”和“注重文物传承和申遗”这些做法的隐含或者给我们的启示应该是：充分尊重民族文化，利用现有条件和历史文物资源，把保护具备“历史性”和“传承性”的非物质文化遗产与民生建设相结合。这样的表述才是恰当准确的。所以，有的考生虽然做了很多的模拟试卷，但由于参考的答案不正确，又没有深入的分析，考试得分也就可想而知。
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