公务员行测考试生物常识
一、生物与生态
1.生物：自然界的物体分两大类：一类是有生命的物体，叫生物，如花鸟鱼虫、飞禽走兽等;另一类是无生命的物体，叫非生物，如泥土、水、金属、钟乳石等。
生物的特征：
(1)都有新陈代谢。
(2)具有共同的物质基础和结构基础。
(3)都有生长、发育和生殖的现象。
(4)都有应激性。
(5)都能适应一定的环境，也能影响环境。
2.生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。
生态系统的组成：①生产者：能够直接制造有机物(如：植物);②消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食(如：动物);③分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用(如细菌、真菌)。阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。
3.食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。例如：草、兔子、狼。食物链一定是从生产者开始。食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链。
二、人体营养人体六大营养物：蛋白质(功能物质)，脂肪、糖类(能源物质)，水、无机盐、维生素
1.蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新;为人体的生理活动提供能量;
2.脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内;保温;单位质量释放能量最多;
3.糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分;
4.水：约占体重的60%～70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水;
5.无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白);
6.维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。
三、人体免疫的三道防线(1)第一道防线
组成：皮肤、黏膜
功能：阻挡、杀死、清扫病原体
(2)第二道防线
组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，对多种病原体都有防御作用。
功能：溶解、吞噬病原体。
(3)第三道防线
组成：免疫器官、免疫细胞
功能：产生抗体，抗体与抗原特异性结合，促进白细胞吞噬抗原，或使病原体失去活性。
(4)免疫器官
①胸腺：产生淋巴细胞和分泌胸腺激素(促使淋巴细胞分化和成熟)
②淋巴结：有吞噬细胞，能吞噬侵入人体的病菌
③脾：产生白细胞，内有吞噬细胞，能吞噬衰老的血细胞或异物
④免疫细胞：淋巴细胞
(5)计划免疫：有计划地进行预防接种。卡介苗：预防结核病。百白破：预防百日咳、白喉、破伤风。
拓展：公务员行测考试言语理解题
【例1】农村孩子不易跃“龙门”，症结在于_______________。农村孩子从幼儿园、小学到初中，一开始就输在起跑线上。这些年，教育投入越来越给力，但教育嫌贫爱富的现象依然存在、越是大城市和名校，投入越多，动辄花上亿元建设超级中学，优质教育资源集中到少数学校，而一些农村学校却成了被忽略的大多数、不少孩子仍在危房里上课，农村孩子入学率、升学率和受教育程度远低于城市。一步落后，步步落后，再加上些招生制度的影响，农村孩子难跟城里孩子比拼，失去了上更好大学的机会。填入划横线部分最恰当的一句是
A.城乡经济发展水平的不均衡
B.农村孩子上更好大学的机会少
C.城乡教育资源不均衡
D.农村孩子输在起跑线上
【解析】答案：C。文段挖空后面内容主要谈到了城市和乡村两方面的对比，城市当中投入的教育资源很多，而乡村里面投入的教育资源明显不足，说明城乡教育投入方面有明显的偏差。而段首挖空地方所寻找的选项是“农村孩子不易越‘龙门’”的症结，也就是下文提到的城乡教育之间的差别。只有C项符合。而ABD都未说明是两者对比的原因，排除。故本题答案选C。
【思路】在做句子挖空题时，如果挖空处在段首，那么重点就是概括下文，也就是说段首挖空起到总领全文的作用。
【例2】陨星体冲入地球大气圈的速度各有不同，这取决于_________________。如果它正对着地球运动，那么冲入的速度是最大的，可达到每秒70公里。这种迎面而来的陨星体，即使有几万或几十万吨重，也会在地球大气圏中被完全破坏。相反，“追赶”地球或被地球“追赶”的陨星体的冲人速度最小，每秒大约11公里。这种相对“慢”的陨星体的残体，就能到达地球表面，成为陨石。填入画横线部分最恰当的一句是
A.陨星体的主要组成成份和质量
B.陨星体在星际空间中的初始速度
C陨星体在星际空间的运动方向
D.陨星体与地球大气圈的摩擦面积
【解析】答案：C。挖空处在段首，说明起到总领全文的作用，那么我们主要去概括下文。下文主要说的是陨星面对地球方向不同时，其速度也有不同，故“陨星体冲入地球大气圈的速度各有不同”是因为陨星体的方向。对应选项，只有C说的方向。故本题答案选C。
拓展：国考行测复习数量关系技巧
方阵问题是指许多人或物按一定条件排成正方形(方阵)，根据方阵找出规律，进而解决问题。在解决问题时，首先要搞清方阵中的一些量(如层数、最外层人数、最里层人数、总人数)之间的关系，再选择方阵问题中常用的公式及性质。
方阵相邻两层人数相差8，此处需注意一种特殊情况，当实心方阵的最外层每边人数为奇数时，从内到外每层人数依次是1、8、16、24…;
实心方阵总人数=最外层每边人数的平方
空心方阵总人数利用等差数列求和公式求解(首项为最外层总人数，公差为-8的等差数列)
方阵每层总人数=方阵每层每边人数×4-4;
在方阵中若去掉一行一列，去掉的人数=原来每行人数×2-1;
在方阵中若去掉二行二列，去掉的人数=原来每行人数×4-2×2.
我们来通过例题来理解一下：
【例题1】参加中学生运动会团体操比赛的运动员排成了一个正方形队列。如果要使这个正方形队列减少一行和一列，则要减少33人。问参加团体操表演的运动员有多少人?
A.196 B.225 C.289 D.324
【答案】C。
【解析】去掉一行、一列的总人数=去掉的每边人数×2-1，去掉一行、一列的人数是33，则去掉的一行(或一列)人数=(33+1)÷2=17.方阵的总人数为最外层每边人数的平方，所以总人数为17×17=289人。
【例题2】五年级学生分成两队参加广播操比赛，排成甲、乙两个实心方阵，其中甲方阵最外层每边的人数为8.如果两队合并，可以另排成一个空心的丙方阵，丙方阵最外层每边的人数比乙方阵最外层每边的人数多4人，且甲方阵的人数正好填满丙方阵的空心。五年级一共有多少人?
A.200 B.236 C.260 D.288
【答案】C.
【解析】此题答案为C。空心的丙方阵人数=甲方阵人数+乙方阵人数，若丙方阵为实心的，那么实心的丙方阵人数=2×甲方阵人数+乙方阵人数，即实心丙方阵比乙方阵多8×8×2=128人。丙方阵最外层每边比乙方阵多4人，则丙方阵最外层总人数比乙方阵多4×4=16人，即多了16÷8=2层。这两层的人数即为实心丙方阵比乙方阵多的128人，则丙方阵最外层人数为(128+8)÷2=68人，丙方阵最外层每边人数为(68+4)÷4=18人。那么，共有18×18-8×8=260人。
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