公务员行测资料分析冲刺窍门
一、什么是有效数字
有效数字是指从数值左边第一个不为零的数字起,一直数到这个数字结束,中间的数字叫这个数值的有效数字。
例如:0.035064,的有效数字为35064。
二、乘法有效数字的取舍原则
在乘法运算中,我们统一保留两位有效数字,那么这样取舍势必会有些误差,为了让我
们的计算结果更准确,取有效数字的过程中需要遵循一定的原则,需要我们观察第三位有效数字。
1、全舍
如果第三位有效数字都为0、1、2时,第三位有效数字需要全部舍掉。
【例】522.31×43.1,观察式子发现第三位有效数字分别为2和1,那么按照有效数字取舍原则,第三位应该舍掉,结果应该等于52×43。
注意,在算题过程中由于选项位数基本相同,所以可以不考虑小数点位数,只要算出数值即可。
2、全进
如果第三位有效数字均为8或9,时,第三位有效数字都需要向前进位。
【例】53.8×0.419,观察式子发现第三位有效数字分别为8和9,那么按照有效数字
取舍原则,第三位需要向前进位,结果应该等于54×42。
3、一进一舍
除了上述两种情况之外,都是第三种情况,第三位有效数字需要一进一舍,这时我们需要观察前两位有效数字,前两位有效数字数值小的数,第三位正常四舍五入,前两位有效数字数值大的数与其变化相反。
【例】2.31×57.49,观察第三位有效数字分别为1和4,并不满足前两条取舍原则,则需一进一舍,观察前两位数值分别为23和57,显然23较小,那么2.31这个数正常四舍五入保留两位有效数字,第三位为1应该舍掉,所以为23,那么另一个数的变化与其相反,应该向前进位,那么结果应该为58,最终取舍结果为23×58。在这个式子中同学们需要注意,虽然57.49的第三位是4,按照正常四舍五入原则应该舍掉,但是在乘法有效数字取舍原则中,需要跟另一个数共同考虑误差才更小,所以即使第三位是4也仍需进位。
【例】52.5×2.336,观察第三位有效数字分别为5和3,不符合取舍原则的前两条,那么需要一进一舍,看前两位有效数字的数值分别为52和23,很显然23较小,那么2.336就正常四舍五入保留两位有效数字,由于其第三位有效数字为3,按照四舍五入原则应该舍掉,为23,那么另一个数52.5取舍应该与其相反,需要向前进位,结果为53。所以最终结果为53×23。
行测病句分析技巧:搭配不当
一、主谓搭配不当
这类病句,经常是主语、谓语为比较复杂的短语,一般情况下,为多个主语共用一个谓语,或者是一个主语共用多个谓语,再者是多个主语用多个谓语。
例子:1.这位工程师的出色工作和独特设计,以被有关单位采用并受到国外关注。
“出色工作和独特设计”作为主语,出色工作不能说被采用,与谓语不搭。
2.春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,树影晃动起来,发出沙沙的声响。
“树影”可以晃动,但是不能发出声响。
二、主宾搭配不当
例子:秋天的北京是个美丽的季节
北京作为主语,不能说是季节。
三、动宾搭配不当
这类病句,一般是动词不能支配宾语对象,或者动词不止一个,或者宾语不止一个造成顾此失彼。
例子:1.大会上,代表们认真地注视和倾听着总理的报告。
注视和倾听作为谓语,可以倾听报告,但是不能注视报告。
2.他穿着一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。
“穿着”作为谓语,可以说穿着上衣,但是不能说穿着帽子。
四、两面一面搭配不当
这类病句中,常见的句式是“能否(是否、有无),是”,即前面用肯定加否定的形式,后面只用肯定或者只用否定的形式。
例子:1.有无正确的态度,是我们取得进步的重要条件。
由该句子,无法确定有正确态度是进步的条件,还是没有正确态度是进步的条件。
2.我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
由该句子,无法判断“能培养四有新人,是关系党和国家前途命运的大事”,还是“不能培养四有新人,是关系党和国家前途命运的大事”。
五、关联词搭配不当
复句中,一般关联词把各个分句关联起来,准确表达意思。不同关联词表达的意思有所区别,如果随意组合,会造成病句。
例子:1.弟弟年纪很小,因此懂得许多深刻道理。
弟弟年纪小与懂得道理之间并非因果关系,不应用因果管理词。
2.如果中学生缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。
“如果”与“也”搭配不当,应与“就”搭配。
六、定语、状语与中心与搭配不当
例子:我们有一双聪明能干的手。
我们有手,这个句子主干没有问题,但是修饰成分聪明不能修饰手。定语与中心与搭配不当。
七、方法
对于搭配不当的语病,我们可以提取主干成分,分析主干成分搭配的问题,主干没有搭配不当问题,可以分析修饰成分搭配问题。
例题:下列语句表达上没有错误的是:
A.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。
B.随着对秦兵马俑在沉寂24面后的再次发掘,引起国内外媒体的关注。
C.这幅画,希望传递给读者的,还是这样的观念:本地的好食材,是一顿美食的根基。
D.这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、复课最早的学校。
解析:C。A选项,前一个分句“支气管炎、过敏性鼻炎”为主语,谓语为“吃”,宾语为“龙虾”,“支气管炎、过敏性鼻炎”与“吃”不搭。B选项,提取主干后,主语残缺。D选项,提取主干后,学生是学校,主宾搭配不当。
行测词语辨析技巧:语素分析法
一、辨析词语
分析不同词语的相异语素来分析近义词之间的差异。
【遏制VS遏止】
遏制:制,强调控制,压制,抑制,强调的是一个阻止的过程,采取某种措施阻碍某种行为的发生。对象尝试自己的某种情绪(喜怒哀乐),有时是敌人或某种力量。
例如:那块被雕成英雄像的石头见人崇敬他。当然遏制不住他的骄傲。
遏止:止,停止,强调的是不再进行,强调的是一个结果,采取某种措施强行阻断某种行为继续发生下去,使之停止下来。对象常是来势凶猛而突然的重大失误,如战争、进攻、暴动、潮流等。
例如:文化的改革如长江大河的流行,无法遏止。
【催生VS衍生】
催生:催,催促。用药物或其他方法促使产妇的子宫急速收缩,迫使胎儿出生;比喻催促产品或作品问世。
例如:这件产品能提早问世,完全是业务部门大力催生的结果。
衍生:衍,延长,开展。指演变而产生,从母体物质得到的新物质(如经过取代或水解)。
例如:由这症结而衍生的问题,实在太多了!
二、猜测词义和积累词语
利用拆分词语的语素,来分析和猜测词语的大概含义。
【披沙拣金】披,拨开。拨开沙子来挑选金子。比喻从大量的东西中选取精华。
【曲高和寡】曲高,曲调高深。和寡,能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗,能了解的人很少。
【沸反盈天】沸:滚翻;盈:充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚,充满了空间。形容人声喧闹,乱成一片。
三、易错成语
在分析词语的基本的语素来猜词语含义,但是也会面临一些容易望文生义的词语,所以我们也需要积累一些易错词语,如下:
【春风化雨】化:化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育
【阳春白雪】原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术
【下里巴人】原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术
【不刊之论】刊:削除,古代把字写在竹简上,有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。
【首当其冲】当:承当,承受;冲:要冲,交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难
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