1、美育是培养人认识美、感受美、热爱美和创造美的能力的教育，一直以来都是一个国家文化传承的重要途径，对帮助人们树立正确人生观、价值观具有重要的意义。家庭美育、学校美育和社会美育是美育的三大方面。当前，我国学校美育改革发展进入加速提质阶段，美育课程建设稳步推进，呈现良好势头。与社会日益崛起的精神文化需求直接联系，以博物馆、美术馆为代表的社会美育也展现出蓬勃发展之势。但作为美育实施的基本途径，家庭美育仍然没有得到应有的重视。
2、家庭美育就是父母对孩子进行审美教育。这是家长通过家庭生活的各个环节，用各种美的事物来影响孩子，引导他们形成正确的审美意识，能鉴赏美，有创造美的能力。所以，盼望孩子成材的家长，是不应当忽视家庭美育的。应当用美的事物去影响孩子，让孩子拥有美的素养。
3、“美”分为现实美和艺术美两大类，家长在对孩子进行美育教育时可以从现实美和艺术美两方面入手，现实美主要指大自然、生活环境的美和人的言行、品德的美；艺术美主要是指文学、音乐、舞蹈、戏剧、各种工艺美术等等。
4、现实美其实很简单，就存在于我们的大自然中，蔚蓝无垠的天空、汹涌澎湃的大海、迤逦的山峦、奔腾的江河、行姿百态的鱼虫鸟兽、万紫千红的花草树木、瑰丽的色彩、生动的形象等都可以成为美育教育的源泉。家长带孩子接触大自然，不仅可以让孩子开阔眼界，丰富知识经验，还可以使孩子认识自然美，欣赏自然美，并以此陶情冶性，培养爱美，爱大自然的情感。这样，以后孩子在进行艺术创作的时候会有更多的灵感，更多的创意。
5、艺术美存在于音乐作品、美术作品、文学作品等艺术作品中，家长们可以通过将这些艺术融入生活的方式来激发孩子们表达生活的欲望，例如带孩子去听音乐会、去看美术馆、给孩子读故事书。这些都有利于培养孩子对于艺术的热情，从而为以后的家庭美育打下基础。
6、家庭美育不仅对培养孩子高雅的审美情趣、良好的创造才能具有重要意义，而且是发现和培养艺术人才的最佳途径。让孩子参加各种审美活动时，家长能及时发现蕴藏在孩子身上的艺术天赋与才能，还能让这些天赋与才能得到及时的培养和发展。例如，在孩子从事音乐或美术活动时，家长可能发现那些对音乐或美术具有异乎寻常的兴趣和表现能力的孩子。这样的孩子在家长和老师的培养、训练下、有可能成为音乐或美术界的优秀人才。类似情况在艺术史上不胜枚举。
7、我国教育家叶圣陶说：“教育就是养成良好习惯”。幼儿期是人的行为习惯初步形成的时期，家长是通过美育教育孩子从小注意仪表朴实、端庄、语言文雅、大方、举止文明、礼貌、待人友好热情。孩子的服装应当称身合体，是显示出孩子身心健康特点的服装不仅美观大方，还可以促进孩子身体发育和动作的发展，对于孩子的精神面貌也起着积极的作用。不管孩子长大成人以后将从事何种职业，幼年的家庭美育总会给他们今后的事业和生活打下良好的基础。
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