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字典老师的教学设计

时间:2023-07-12 00:29:30 文/莉落 教学设计北考网www.beiweimall.com

字典老师的教学设计

  设计理念

  引导学生学习部首查字法,拓宽学生学习汉字的途径,让学生兴趣盎然、轻松愉快地掌握部首查字法。

  教学目标

  认识字典,了解字典的作用,掌握部首查字法的步骤。

  教学重、难点

  部首查字法的步骤。

  教学准备

  每个学生准备一本《新华字典》。

  教学时间

  1~2课时。

  教学过程

  一、谜语激趣,揭示新课

  1谜语:“学问大,不说话,你要学知识,一定要找它。”谜底是什么?

  2揭示课题:今天,我们要认识字典老师,和它交朋友,让它帮助我们认识汉字。请翻开书101~102页读一读,看汉字娃娃是否也这样说。

  二、认识字典,了解字典的作用

  老师把字典放在展示平台上作示范,引导学生在自己的字典中找出“部首目录”、“检字表”、“正文”,告诉学生应怎样看正文中的注音及解释,让学生明白,必须按一定步骤进行,才能查到要查的字。

  三、练习,感悟部首查字法

  1从“部首目录”中查部首在检字表的哪一页,上面有哪些常用部首。

  2老师将字典放展示平台上作示范,引导学生按课本103页上的步骤查“源”字。

  3让学生在懂得的`基础上记住部首查字的程序。

  4引导学生读和分析课本104页内容,边边填空,完成104页练习题,进一步熟悉部首查字方法。

  5让学生说说,部首查字法的步骤是怎样的?(也可用自编的儿歌来讲步骤)

  四、巩固练习,培养查字能力

  五、教师总结

  今天,同学们学会了部首查字的方法,真能干。今后你们在阅读中遇到不认识的字,就可以用部首查字法识字了。下课后,大家可查查自己名字里的字,看看这些字有什么含义,再向爸爸妈妈汇报一下。

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