踢毽子教学设计1
活动目标:
1、通过踢毽子比赛,进一步提高幼儿踢毽子的兴趣。
2、有竞争意识,在比赛中获得乐趣。
3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
人手一只毽子、小奖品若干
活动过程:
一、教师谈话,引起幼儿兴趣。
小朋友们已学习了几种踢毽子的方法,今天我们进行一次踢毽子比赛,希望你们在比赛中发挥出自己的好成绩,得到"踢毽子能手"的称号!
二、讲解比赛规则:
比赛时间一分钟,前半段进行单脚踢,后半段按老师口令换双脚交替踢,每10位幼儿为一组,从还没比赛的幼儿中选10位小朋友,一对一按要求数幼儿踢毽子次数,时间到老师一一记录幼儿成绩。
三、评选一、二、三等奖并授予"踢毽子能手"的称号,奖励小奖品。
教学反思:
教学的资源源于生活,“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动.在课间及放学后,我发现部分学生利用一些课余时间,自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动.并且轻松活泼、兴趣盎然.我深受启发,这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机,于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题.进行了尝试.并获得了一定的成功。
小百科:毽子,又称毽球,古称抛足戏具,用鸡毛插在圆形的底座上制成的游戏器具。作为一种古老的传统民俗体育活动之一,毽子起源于汉代,古代蹴鞠发展而来。
踢毽子教学设计2
一、教学目标:
知识目标:了解毽子的有关知识,学会制作毽子的方法。
能力目标:培养学生的动手能力,锻炼学生的胆量。
情感目标:学会与人交往、与人合作,在玩中体验成功的乐趣。
二、教学重点:学会制作毽子的方法
三、教学难点:如何将塑料绳在铁圈上打结
四、教学准备:4根塑料绳、一个铁圈、一把梳子、一把剪刀
五、 教学过程:
一、导入课题
教师出示谜语:“一物生来真轻巧,身长羽毛不是鸟,没有翅膀脚边飞,落地没脚难起跳”(学生回答毽子)
上个月咱们学校举行了运动会,同学们都很开心,那同学们喜不喜欢踢毽子呀?(生答喜欢),那我们先来看一段视频(动画)看过之后,老师也很想踢毽子了,为此老师特意做了一个毽子(展示做好的毽子),踢一踢,感觉还不错,那同学们你们想不想动手做一个毽子呢?(生答想)那今天这节课我们就来学习如何做毽子。
二、做一做动手实践
首先,我们来了解一下做毽子需要哪些材料(播放PPT,塑料绳、铁圈)工具有(剪刀、梳子),接下来咱们来看一看它的制作过程(播放视频第一步:拉、折,把塑料绳拉直,并对折四次,第二步:穿打结,把折好的塑料绳穿入铁圈后打结,怎么打结呢?把大拇指和食指同时套入塑料绳的一端,使之成为圈状,然后塑料绳另一端套入圈中,用大拇指和食指把它往下来,另一只手抓住铁圈与它对拉,注意一定要拉紧哦,这样一个结就打好了)。
好,我们先看到这里,同学们,现在我们一起来回顾一下制作过程(生答第一步…..),那老师有个问题,这么长一根绳让老师一个人来拉直也拉不成,你们觉得可以怎么做呢?(生答可以两个人合作一起拉),师:确实,合作在学习中是非常重要的,待会我们可以合作,师:那么这根塑料绳需要对折几次呢?(生答四次)说明同学们看的很认真。第二步(生答…..)打结对于做毽子是非常重要的。那么你会打结吗?那么有谁愿意示范一下吗?(请两位同学来示范)我们一起来看看这个结打的好不好,那么你们会打结了吗?接下来我们就来完成第一步和第二步。(10分钟左右)
同学们一个结已经打好了,接下来该怎么做呢?(播放视频第三步:重复打结,按刚才方法重复打结做4次,注意4个结要两两相对.第四步:剪:用剪刀把塑料绳剪齐第五步:梳:用梳子疏散塑料。第六步:整理 这样你的毽子就做好了)
我们来回顾一下第三步(生答…..)师:做一个毽子要打几个结?(生答:4个)这四个结有什么要求呢?录像中提到四个结要两两相对,为了使我们的毽子美观一点,我们可以把红色和白色塑料绳间隔开来做。
第四步(生答…..)师:剪下的绳子能随便扔吗?(生答:不能)师:我们要养成讲卫生的好习惯
第五步:梳
最后一步:整理
接下来,我们大家就一起来做一做吧(播放音乐10-15分钟)
三、 展示作品学玩毽子
1、各组派代表来展示毽子,看看谁做的最美观
2、大家做的毽子都不错,那么谁会玩毽子,怎么玩呢?(学生上来示范)教师示范,最后让我们在欢快的音乐中玩一玩自己做的毽子吧。
四、 小结
在这节课里同学们都学到了些什么呢?(学生积极回答)教师总结,完成评价表。
踢毽子教学设计3
一、教学目标
【知识与技能】
通过实践盘踢的空踢动作,使85%的学生能作出正确的盘踢动作,50%的学生能基本完成一抛一踢一接练习。
【过程与方法】
通过学习、游戏使学生的灵敏性、协调性、柔韧性和平衡性得到发展。
【情感态度价值观】
通过分组练习与探究学习,培养学生的'团结合作意识,能够在教学活动中表现出与同伴友好相处共同学习,让学生体验互助学习的乐趣。
二、教学重难点
【重点】
完整正确的做出盘踢动作。
【难点】
盘踢时脚内扣脚尖上挑,以一个平的足弓触及毽托底部,使毽子上下飞舞。
三、教学过程
(一)开始部分
课堂常规:1.体委整队,报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容,同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。
组织:成四列横队
要求:快、静、齐
(二)准备部分
1.趣味热身游戏:小蜜蜂飞啊飞
游戏规则:学生分为人数相等的四队,每组排头同学模仿小蜜蜂采蜜,煽动双手向对面跑动,在到达老师指定位置后在本方的区域内拿一个毽子放在头上,按照刚刚的路线返回,在整个过程中手不可以触碰毽子,毽子掉下后需要在原地捡起继续完成游戏。
组织:成四路横队
要求:按照规则完成游戏,注意安全避免受伤
2.热身操:(2×8拍)
(1)头部运动;(2)扩胸运动;(3)振臂运动;(4)体转运动;(5)腹背运动;(6)弓步压腿;(7)弓步侧压腿;(8)膝关节运动;(9)手腕踝关节运动。
组织:成体操队形散开
要求:充分活动身体各关节
(三)基本部分
1.自主探究,发现问题
学生人手一只毽子,并且按照自己的个人习惯进行踢毽子的练习,在练习结束后请同学们回答自己在踢毽子时所采用的踢毽子的方式,并且说出采用这种踢法的优缺点。
组织:散点队形
要求:认真总结自己踢毽子方法的优缺点与其他人进行分享
2.新课讲授,规范踢法
老师讲授踢毽子的盘踢技术动作(用足内侧互换将毽子在体前踢起,膝关节带动大腿自然向外翻转,使足尖、足跟与支撑腿在一条直线上,脚内侧绷平,脚跟与支撑腿保持一脚左右距离,上体保持正直,髋关节放松,两臂自然下垂,用踝关节带动小腿向上发力,用脚弓处击毽,高度在支撑腿的二分之一至三分之一处)。学生根据老师的技术动作展示进行徒手模仿练习。
组织:四列横队成体操队形散开
要求:仔细观察,认真模仿
3.比比谁最强
学生通过简单的模仿练习后已经初步掌握了盘踢的技术动作,在这个环节主要让学生分成人数相等的两组通过踢毽子进行比赛,进一步巩固所学技术动作。
组织:分为人数相等的两组
要求:利用所学盘踢的方式进行比赛,注意技术动作正确
4.游戏:三人顶牛
游戏规则:顶牛者,提起自己的一腿,两臂胸前交叉抱肩。三人相互顶斗。斗顶出圈或悬着的腿脚落地或手扶对手为输。最后不败者为将军。
组织:三人一组进行比赛
要求:遵守游戏规则,注意安全
(四)结束部分
1.通过两只小蜜蜂的游戏进行放松,主要运用抖动的方式进行放松。
2.教师集合学生,回收器材。
3.进行总结以鼓励为主,为学生的终身体育意识奠定基础。
四、强度
平均心率为120——135 次分钟左右,课堂密度为35——40%左右。
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