《我的母亲》的教学设计
学习目标
1、能大胆地上台进行朗诵或对白
2、能乐意评论他人的表演
3、能对自己的母亲有新的认识并大胆地把这种认识说出来与人交流
难点重点 上台进行朗诵或对白
课前准备 学生:练习朗诵或对白教师:指导并验收学生的节目
教学过程
学生活动 教师活动 备注
1、 运用自主、合作的方法,选择恰当的形式完成“往事再现”
2、 学生表演,再现往事
3、 师生共评,评价标准:(1) 语言朴实自然,符合人物身份、性格(2) 内容有创意,有感染力
4、谈谈你对本文母亲的认识和看法
5、 观看同学家长的真情告白,初中二年级语文教案《《我的母亲》3》。
6、 理解万岁:学生向家长告白真情
7、创作歌颂母爱的一首小诗
8、交流创作 1、 导入:播放《游子吟》或说一句法国大作家莫泊桑的名言:人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。2、 往事再现,形式参考:(1) 深情并茂的朗诵(配乐)(2) 淋漓尽致的表演(3) 面对面的对白(独白)3、 过度语:本文刻画了一个感人至深的母亲形象,她有一定文化和能干的.才具,有丰富的情感她把全部的爱和希望倾注在孩子身上,日夜劳碌,为家人作无尽的奉献。由于受封建社会男尊女卑思想的毒害,却只能闭锁在封建社会的一个家族里,没有机会也没有可能踏上社会施展才干。如今,我们的母亲不再仅仅是一个家庭妇女,他们也踏上社会的舞台,所以他们没有足够的时间和空间呵护孩子,照顾家庭,因此有时我们对母亲有怨言,有不理解,下面请听来自我班同学家长的“真情告白”。(1) 播放录象4、 报得春晖(1) 播放歌曲《烛光里的妈妈》5、《我的母亲》
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