北师大版二年级《上天的蚂蚁》教学设计
一、揭题
1、带来一个新朋友“蚂蚁”,识字。
2、引读课题——上天的蚂蚁。
3、质疑。
二、初读课文,整体感知,正音。
1、检查预习。
2、初读课文,读准。
3、处理音难字。
4、轮读课文,读通。
三、精读课文,树立形象。
1、体会树高。
2、从各自身体条件体会,巨人和蚂蚁谁更容易上天。相机识“身材魁伟”“身强力壮”。
3、自由读2-7段,体会巨人为什么没有上天?相机识“鼓励”。
4、默读8—13自然段,勾出小蚂蚁的话,体会小蚂蚁的自信。
5、对比读,感受巨人和小蚂蚁的不同,感悟小蚂蚁的.精神。
四、拓展升华。
1、同桌讨论:小蚂蚁在上天的过程中会遇到怎样的困难?
2、在拓展中美读小蚂蚁的最后一句话,感悟小蚂蚁的“努力”精神。
3、教师总结,美读课题。
4、编故事。
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