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《步步高》教学设计

时间:2023-07-08 01:28:04 文/王明刚 教学设计北考网www.beiweimall.com

《步步高》教学设计1

  教学目标:

  1、能与同学协调配合,学会用和谐、统一的声音演唱歌曲《西风的话》,并感受音乐的和声美。

  2、在听赏乐曲《步步高》后,能哼唱出音乐主题,感受音乐所表现的奋发向上进的积极情绪。

  3、能学会演唱《快快活活过春节》,并感受歌曲欢快、活泼的情绪。

  4、在听赏《春节序曲》后,能哼唱出音乐主题,感受音乐的欢快情绪,并通过竖笛吹奏的形式参与音乐的表现活动。

  教学准备:

  钢琴、CAI课件

  教学课时:

  三课时

  教学过程:

  第一课时

  教学目标:

  1、能用和谐、统一的.声音演唱二声部歌曲《西风的话》。

  2、能与同学配合进行合奏、合唱,体验合作的快乐。

  教学重点:

  合唱二声部歌曲《西风的话》。

  教学难点:

  二声部的合唱

  教学准备:

  竖笛、课件

  教学过程:

  一、创设情境,激情引趣

  1、播放《春节序曲》,让学生随音乐律动

  2、导入

  师:我们知道春节代表着一年的结束,新一年的开始。回顾过去的一年,你觉得自己发生了什么样的变化?

  生:……

  师:其实不仅你们发生了变化,连大自然中的一切都和你们一样发生了变化。你们听,西风唱起来了,请同学们听完以后说一说西风吹过的地方有些什么变化。

  二、听赏《西风的话》

  1、听高声部

  2、读歌词

  (1)导语:

  当西风抚过湖面,当池塘里的荷花长出一个又一个莲蓬,当梧桐树变成了红色,我们就能感受到秋天的气息。让我们伴着西风的歌来将《西风的话》有感情地朗读一遍吧。

  (2)学生在音乐的伴奏中有感情地朗读歌词。

  3、听低声部

  师:刚才我们听到的是西风在独自歌曲,下面我们来听听,除了西风在唱,好像还有谁的声音轻轻地跟着西风合唱着?

  (1)学生聆听歌曲低声部

  三、合唱教学

  (将全班两组分为两个声部)

  1、唱曲谱

  (1)视唱低声部曲谱

  (2)视唱高声疗的曲谱

  (3)合唱两声部曲谱

  2、唱歌词

  (1)唱低声部的歌词

  (CAI播放高声部音乐,高声部仔细聆听,心里跟音乐唱)

  (2)唱高声部的歌曲

  (CAI播放低声部的音乐,低声部在心里跟音乐唱)

  3、两个声部合唱

  (1)全曲合唱

  注意:找出自己演唱中和谐与不和谐的地方,并解决这些问题。

  师:为什么不好?哪里不好?怎么解决?

  (2)分乐句进行合唱

  (3)交换声部练习。

  (4)完整地合唱几遍。

  四、小结

  师:春天是播种的季节,秋天是收获的季节,等到明年秋天,西风再来看你们的时候,希望你们的手中捧满了你们的收获。

《步步高》教学设计2

  一、激趣导入

  ⒈同学们,今天老师给大家带来了一件乐器(高胡)

  ⒉谁能来试着演奏这件乐器。

  ⒊高胡有别于二胡。高胡的声音更为明亮,它是由二胡改造而成,也称粤胡。你可知道“粤”是我国哪个省的简称。(广东)

  ⒋介绍其它乐器。秦琴、扬琴(出示图片)

  ⒌有一位广东的作曲家吕文成,创作了很多用以上这些乐器演奏的乐曲,接下来让我们欣赏他的代表作《步步高》

  二、赏析结合

  ⒈这音乐情绪如何。

  ⒉你能用一个“lv”字来跟着模唱,感受此曲的欢快吗?

  ⒊播放《步步高,新春到》

  ①歌曲描绘了什么样的意境?

  ②能否用线条或色彩来记录你听到的音乐。

  ③指导学生跟琴摸唱。

  ④完整哼唱该曲。

  ⒋再听《步步高,新春到》,为歌曲配上声势动作,划拍子。

  三、拓展

  1.广东音乐的特点:流行于广东地区的丝竹乐,主要由高胡、扬琴、秦琴和琵琶等乐器演奏。广东音乐的音色清脆、明亮,曲调流畅优美,节奏活泼明快。

  2.听其它作品如:《雨打芭蕉》,《平湖秋月》等。

  了解关于胡类的知识。看一看,听一听。

  何为广东音乐,它的特色是什么?

  歌词不一定要学会,会哼旋律即可。

《步步高》教学设计3

  教师活动

  学生活动

  一、导入:同学们,今天我们来欣赏一首广东音乐,同学们聆听一遍,说说乐曲给你带来怎样感受?

  二、新授

  1.师:谁来说一说,乐曲的情绪是怎样的?

  生:

  2.师:这首乐曲清新明快、活泼优美,给我们一种非常喜庆、积极向上的感觉,同学们再听一遍,想一想乐曲的演奏形式?

  师:出示正确答案:合奏。并介绍齐奏和独奏。

  师:简介乐曲——是以我国民族乐器高胡为主奏乐器的民乐合奏曲,经常在喜庆的场合播放、演奏。(图片)属于高音拉弦乐器,音色清脆,明亮,擅长表现抒情,欢快的情绪。

  广东音乐主要的演奏乐器有二胡,扬琴、琵琶、三弦、洞箫等等(图片),高胡则是它最主要的特色独奏乐器。

  3.师:聆听乐曲,旋律有怎样的特点?

  师:升降自如,富于动力,层层起伏,

  4.师:大家唱得都很棒,我们继续学唱(师弹琴唱“啦”,学生唱)学生唱不准时,问:同学们看到新的音乐术语了吗?叫做倚音,当它出现的时候,旋律就变成565。师放慢速唱一遍,学生学,再加速,把倚音唱准。

  5.聆听第二部分,师教唱。重点教唱一字多音“啊”,先唱简谱,并强调此处连音线要唱得饱满、圆润。

  6.跟伴奏完整唱

  分组唱点评

  个别生唱点评

  8.创编歌词,小组展示,生生点评

  娃娃的梦想是长达驾飞船,上天穿云朵,摘星星,你们有属于自己的愿望吗?谁来说一说?怎样才能实现自己的梦想?

  每个人的梦想各有不同,希望同学们努力学习,一,步一个脚印努力奋斗,每天都为自己增加砝码,将来去摘取属于自己的梦想之星!

  聆听一边拍节奏一边聆听聆听学唱课后反思。

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