《失物招领》教师教学设计
课前准备:
1.学生借助拼音朗读课文3遍。
2. 准备一个塑料袋,内装一些饮料罐、香蕉皮、餐巾纸等废品。
教学过程:
一、读通读顺
采取一些常用的教学方法指导学生把课文读通读顺。
二、扣题设疑
板书课题后,引导学生围绕课题提问。
三、总结学生提出的问题,引导学生按照“问题”线索朗读感悟
(一)一年级一班的小朋友到底丢失东西了没有?他们丢失了什么东西?从哪儿看出来的?
1. 指名朗读第六段,发现问题及时纠正。
2. 全班自由朗读第六段,一边读一边想:一年级一班的同学“丢”了什么东西?
3.小组讨论、全班交流——“丢失”的东西。
4. 启发情感,指导有感情地朗读。
(1)如果你是一个爱护环境的同学,看到这么多的垃圾,你的心情会怎么样?那你就带着这种心情朗读课文。
(2)如果你是这些乱丢垃圾的同学当众的一个,此时你的心情会怎么样?那你就用这样的心情朗读课文。
(二)那几位“丢”东西的同学“领”到自己的东西了吗?你从哪儿看出来的?
1. 指读第七段,随时纠正朗读中的问题,适当领读。
2. 全班自由朗读第七段,一边读一边想:那几位同学为什么脸红了?
3. 小组讨论、全班交流。
4.自由朗读,边读边想:他们“领”回自己的东西了吗?后来他们是怎么做的.?
5. 小组讨论、全班交流。
6.引发想象,有感情地朗读课文。
(1)如果你是那几位丢东西的同学中的样子,你的心情会是什么样的?请你带着这种心情朗读课文。
(2)如果你看到了这几位乱丢垃圾的同学主动改正了错误,你会怎么想?你会喜欢他们吗?那就怀着喜欢的心情朗读课文。
四、演读课文
(一)出示“道具”——一袋垃圾。
(二)演出准备——朗读课文第4、5段。
重点知道朗读第四段中唐老师的话:
1.自由读,争取读得正确流利,一字不差。
2. 哪位同学能做个严肃的样子给大家看看?
3.请大家面带严肃的表情朗读唐老师的话。
(三)师生共同演读课文。
相关文章
小学四年级苦柚教案教案教学设计2023-07-12 08:41:49
泊秦淮教学设计2023-07-20 21:42:10
一年级下册买东西教学设计范文2023-07-14 17:32:17
拖拉的教学设计2023-07-19 14:33:50
数松果教学设计2023-07-13 13:36:44
我爱家乡的风物教学设计2023-07-13 21:01:04
上海对外经贸大学和北京交通大学(威海校区)对比哪个好(排名分数线区2024-05-05 08:38:37
河北高考排名237950名物理能上什么大学(能报哪些学校)2024-05-05 08:32:42
山东城市建设职业学院在山东招生人数和招生计划 多少人2024-05-05 08:28:35
上海农林职业技术学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-05-05 08:26:11
吉林农业科技学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-05-05 08:22:38
安徽高考多少分可以上云南经贸外事职业学院 招生人数和最低分2024-05-05 08:18:11
富饶的西沙群岛的优秀教学设计范文2023-07-10 21:49:34
一年级池上优秀的教学设计范文(通用五篇)2023-07-06 18:45:03
杨氏之子的教学设计模板2023-07-23 11:09:41