小学六年级上册《唯一的听众》教学设计
【教学目标】
1、了解课文内容,知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人,体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。
2、有感情的朗读课文。
3、培养学生的关爱品质,使他们懂得帮助别人,学会感恩。
【教学重点】
了解课文内容,体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。
【教学难点】
培养学生的关爱品质,使他们懂得帮助别人,学会关爱。
【教具准备】
小提琴曲、歌曲《感恩的心》视频。
【学习目标】
1、了解课文内容,知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人,体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。培养关爱品质。
【教学过程】
一、导入新课
1、导语:
课间播放小提琴曲,刚才你们听的这首小提琴曲美吗?
可是,曲子好听琴难拉。有一位小提琴的爱好者,刚开始,他拉出的小夜曲,被人当作是锯桌腿的声音,他感到十分沮丧和灰心,但是后来,他成功了,这都是得益于他的那位──唯一的听众。
二、扫清文字障碍,教师正音
悠仪、谦、溜、嘿、割、神圣、庄重、介意、追问、荒唐、声望、大吃一惊。
三、初读课文,整体感知
1、唯一的听众 是指谁?唯一的听众她做了什么事情?
2、她使我在拉琴方面产生了怎样的变化?(使我有了自信,从而不断努力,最后成功。)
四、再读课文
1、质疑:
同学们,读了课题,你最想问什么?(小组合作,全班交流。)
2、将表现老妇人的.句子画出来,说说老妇人有哪些可贵的品质。
(教师引导学生认识自信心的作用,从而明确鼓励的价值。)
3、作者对老妇人有着怎样的思想感情?她对作者的影响仅仅在拉琴方面吗?
五、主题升华
1、教师小节:同学们,老妇人的优秀品质贵在她给予了一个陌生人无私的帮助,使得作者在拉琴与做人方面都受益匪浅,这篇课文也同样教育了我们要如何做一个品德高尚的人,同时,也提醒我们要心怀感恩,懂得关爱。说到这,我要给同学们讲一个真实的故事:歌曲《感恩的心》的由来。
2、播放歌曲《感恩的心》。
3、学生谈感受。
4、引导学生感恩父母,给自己的父亲或母亲写上最想说的一句话。
六、作业
1、写一篇小作文,内容:自己帮助别人或被别人帮助的经历。
2、为自己的父亲或母亲洗一次脚。
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