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角的画法教学设计

时间:2023-07-14 13:37:57 文/莉落 教学设计北考网www.beiweimall.com

角的画法教学设计

  一、素质教育目标

  (一)知识教学点

  1。理解画两个角的差,一个角的几倍、几分之一的方法。

  2。掌握用量角器画两个角的和差,一个角的几倍、几分之一的画法。用三角板画一些特殊角的画法。

  (二)能力训练点

  通过画角的和、差、倍、分,三角板和量角器的使用,培养学生动手能力和操作技巧。

  (三)德育渗透点

  通过利用三角板画特殊角的方法,说明几何知识常用来解决实际问题,进行几何学在生产、生活中起着重要作用的教育,鼓励他们努力学习。

  (四)美育渗透点

  通过学生动手操作,使学生体会到简单几何图形组合的多样性,领会几何图形美。

  二、学法引导

  1。教师教法:尝试指导,以学生操作为主。

  2。学生学法:在教师的'指导下,积极动手参与,认真思考领会归纳。

  三、重点·难点·疑点及解决办法

  (一)重点

  用量角器画角的和、差、倍、分及用三角板画特殊角。

  (二)难点

  准确使用量角器画一个角的几分之一。

  (三)疑点

  量角器的正确使用。

  (四)解决办法

  通过正确指导,规范操作,使学生掌握画法要领,并以练习加以巩固,从而解决重难点及疑点。

  四、课时安排

  1课时

  五、教具学具准备

  一副三角板、量角器。

  六、师生互动活动设计

  1。通过教师设,学生动手及思考创设出情境,引出课题。

  2。通过学生尝试解决、教师把握几何语言美的方法,放手由学生自己解决有关角的画法。

  3。通过提问的形式完成小结。

  七、教学步骤

  (一)明确目标

  使学生会用量角器画角及角的和、差、倍、分,培养学生动手能力和操作能力。

  (二)整体感知

  通过教师指导,学生动手操作完成对画图能力和操作能力的掌握。

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