《我和外星人有个约会》教学设计范文
一、教学目的：
1能充分发挥自己丰富的想象力，大胆、清楚、有条理地表达自己的所想所思。
2能用标准的普通话流利与他人交流。
二、教学重点：
让学生学会与人打交道、交朋友。
三、教学难点：
引导学生发挥想象，大胆、清楚、有条理地表达自己的所想所思。
教学过程：
一、谈话激趣引入。
1师：近几年来，不时有传媒报道：发现“天外来客”——不明飞行物（UFO）光顾我们的地球，不少人猜测那是其他星球的生物到地球做客。假设真的有“外星人”存在，并且他们希望到地球访问，了解人类，你愿意和他做朋友吗？
2今天，老师就带了一位外星人小朋友来，你们看（请出一位同学，扮演外星人）。谁愿意和他交朋友呢？
二、尝试训练，明确交际要求。
1师生配合示范打招呼。
师：你好，很高兴见到你！
生：你好，我也很高兴见到你。
师：请问你叫什么名字。
生：我叫闪闪。
师：闪闪你好，你是从哪个星球来的？
生：我来自火星。
师：哦，最近我们有火星的探测仪——“勇气号”，也上到了火星。为什么没发现你们呢？
生：火星的表面温差太大了，我们都躲在地下过日子了。
师：真有趣。认识你很高兴，我能和你交个朋友吗？
生：当然可以。（握手。）
师：谁还愿意和闪闪交朋友呢？
2 指名出来练习打招呼。
3 引导学生评议，明确训练要求。
师：谁愿意来评价一下他的表演？
指2名生来评价。
师：哦，从刚才两位同学的`评价中，我们知道初次见面和别人打招呼要：⑴待人有礼，态度要大方。⑵说话清楚，声音响亮。⑶使用普通话交谈。
4 师：现在，按我们归纳出来的要求，同桌互相合作，一人演外星人，一人演地球人。练习初次见面怎样与他人打招呼。
5 请两组人来表演。引导学生根据要求进行评价。
6 教师：刚才同学的表演太精彩了。老师也想当一回外星人，谁愿意配合我来表演呢？（指名表演。）
师：地球人你好，很高兴见到你！
生：外星人你好，我也很高兴见到你。
师：请问你叫什么名字。
生：我叫小东。请问你从哪个星球来？
师：我来自水星。诶，刚才我在飞船上看到你们学校的地上画了许多有趣的图案，能告诉我是怎么一回事吗？
生：（自由发挥）哦，最近我们学校正在进行一次粉笔画比赛，你看到的是我们昨天进行模拟比赛时画的画。
师：你们画得真棒，能教我画画吗？
生：没问题，走。
7 指名评议。师：谢谢你的配合。好，看了我们的表演，你又有什么新的评价呢？
生：你们说的内容很多。
师：对，当你想和新认识的朋友有进一步的认识的话，就要找大家感兴趣的话题来聊聊天了。在聊天的过程，我们还要注意：
8 补充练习要求：
表达清楚、有条理。
9 好，为了和你的外星人朋友有新的认识，你想和他说些什么呢？或者问些什么呢？先思考一下。
（思考片刻后）好，现在同桌调换角色，按新要求再练习一次。
10 指名表演。
11 生根据要求进行评议。
12 去找新的朋友进行交流。
三、扩展练习。自主合作，多向交际互动。
刚才有个同学问我，外星人如果不懂我们说的话该怎么办呢？你会用什么办法和他交流？
1先自己想想？
2现在四人小组讨论一下，选出一个最好的办法，看看哪组的最好，我们就评他为“星际翻译家”。
3 各组推举一个代表，在全班汇报，选拔“星球翻译家”。
四、归纳总结，提出希望。
同学们，通过今天这节课，你学到了什么？
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