湘教版《环字遇险记》优秀教学设计
教学目标
知识与技能
1、会认12人生字，初步积累课文中出现的新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。
3、理解课文内容。
过程与方法
学生自读自悟，感知课文内容，利用小组合作学习优势解决学习中的问题。
情感态度与价值观
1、热爱汉字，感受汉字的构造特点。
2、养成正确书写汉字的习惯。
重点、难点
重点：理解课文内容，能分角色朗读。
突破方法：通过自读自悟、合作、探究的方法理解内容；通过分工协作朗读课文，辅助理解课文。
难点：弄清“环”字遇险的.过程。
突破方法：先圈点批画，找出“环”字遇险的每一个步骤，然后对照课文，小组交流。
教学步骤
一、激情导入
二、检查预习
三、合作探究
四、拓展迁移
“环”字遇险的过程也真够悬的！请你在“浪”“好”“太”这三个字中先一个字，想象一下它会遇到什么危险，结果怎么样？
五、朗读课文
六、课堂小结
板书设计
11* “环”字遇险记
（遇险）
环———坏还——“环”
土———王
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