哪座房子最漂亮第一课时教学设计
课时目标:
1、认识12个生字,和认识四个新偏旁广,户,突宝盖,尸
2、正确、流利地朗读课文
3、理解课文内容,体会到改革开放以来,农村变化很大,农民盖了很多新房,最漂亮的房子是小学堂
重难点:
学习生字词,通过朗读课文,体会小学生喜悦的心情
教学过程:
一、创设情境,导入新课
你们去过农村吗?那里怎么样?请到过农村的学生说一说,今天老师带你们到农村去看一看,请大家注意看看哪座房子最漂亮?齐读课题,教师纠正亮读轻声
板书:哪座房子最漂亮
二、初读课文,读通课文
1、借助汉语拼音读课文,注意把字音读准确
2、再读课文,边读边画出生字和会认的字,画出的生字和会认字多读几遍
3、同桌同学互读生字和会认字,比比谁记得又快又准
4、去掉拼音,鼓励学生当小老师带读,男女生比赛读
5、指名读课文
哪座房子最漂亮教学设计教案第一课时
思考:哪座房子最漂亮
三、利用贴图,理解课文内容
1、利用贴图,再现情境
⑴通过学生初读课文,已经对文章内容有了初步地了解,你们能说说到农村看到了什么吗?
⑵教师引导学生按从远到近的顺序观察图,学生边说教师边出示课件:山、房子、农田、树木、果树、小河、果树、小河、小鸭子、学校和生气的国旗
⑶书中是怎么讲的,读一读
⑷提问:青和百是说房子是什么?(颜色)
大和宽有什么好处?(宽敞明亮)
房子的周围什么样?
⑸指名读读第二句。弄清前、后指的是哪儿?可以让学生到图前指一指
⑹很早以前你们去过农村吗?什么样?可以请学生讲一讲
⑺看过去农村的图片,组织学生讨论:为什么有这么大的变化?议论后再回答
⑻你们喜欢现在的`农村吗?用喜爱的与其读读第一、二句
2、适合比较相象,学习第三、四句
⑴自己出声读读这两句,注意第三句是什么标点?想想应该怎样读
⑵指名读
⑶教师指导学生读出问句的语气
⑷教师提问:哪座房子最漂亮?学生回答:要数我们的小学校堂。指导学生读出只好的语气
⑸为什么我们的小学堂最漂亮?组织学习讨论
3、读全文,采取自己读,对读等多种形式,正确流利比较有感情地读好全文
四、学习生字新词
1、学习生字的音
⑴自己读读本课的7个生字,注意读准字音
⑵同桌同学互读
⑶指名读不带拼音的生字卡片
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