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《小熊请客》教学设计范文

时间:2023-07-14 08:50:00 文/王明刚 教学设计北考网www.beiweimall.com

《小熊请客》教学设计范文

  教学内容:P 20-21

  教学目的.:

  通过真实情境,引导学生列乘法算式,编出4的乘法口诀。

  教学重难点:学生能够编出4的乘法口诀。

  教具:情景图

  教学过程:

  一、数一数。

  引导学生独立经历用4连加的过程,变换多种方式反复数几次。

  二、填一填。

  启发学生独立完成填表、写乘法算式和编口诀的工作,然后组织学生进行交流,寻找记忆口诀的发。

  三、说一说。

  组织学生小组活动进行练习。

  布置作业:

  P 21 2。

  板书设计:

  小熊请客

  情景图 乘法算式 乘法口诀

  1×4=4 一四得四

  一、巩固练习。

  1、第一题。

  让学生看清图意,然后连一连,再说一说自己是怎么想的。

  2、第三题。

  学生填完算式,可结合图形说说算式的含义。

  3、数学游戏。

  先让学生算出得数,再找出得数的规律,按规律走出迷宫。

  布置作业: P 21 3。

  板书设计:

  练 习

  连 一 连 数学 游 戏

  课后小结:

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