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《带包的汉字的写法》优秀教学设计

时间:2023-07-15 04:42:22 文/李盛 教学设计北考网www.beiweimall.com

《带包的汉字的写法》优秀教学设计

  教学目标:

  1. 根据形声字的特点认识带“包”的汉字,并会组词。

  2. 学会“包”字的写法及带“包”的汉字的写法。

  3. 学会从结构、笔画、在格中的占位三个方面来观察字。

  4. 养成良好的写字习惯。

  教学重、难点:

  1. 观察“包”字在不同位置时形体的变化。

  2. 学会读贴。

  3. 正确、美观地书写汉字。

  教学准备:

  1. 多媒体课件。

  2. 学生书写用纸张。

  教学过程:

  一、创设情境,归类集群

  1.猜字谜

  出示包的繁体字。同学们,听说你们的知识特别的渊博,而且还有敏锐的洞察力,所以我想请大家看一看,这是什么字。

  师:不认识它是吗?不要紧,答案就在这首小儿歌里,赶紧去看看吧!

  有脚就能跑

  有手就能抱

  有水能泡茶

  有饭能吃饱

  见刀就刨坑

  见雨下冰雹

  见草长花苞

  见火就放炮。

  要问它是谁,

  包字错不了。

  2.出示包字演变过程

  师:这个字是谁啊?(包)

  师:这是最早人们造的包字。

  包字是经过甲骨文、金文、篆文的演变后变成了现在的样子。它本来的意思就是母亲的肚子里有个孩子。

  3.出示带包的汉字

  这首儿歌里还有许多和包长的.象的字,把他们找出来。

  (跑 ?抱 ?泡 ?饱 ?刨 ?雹 ?苞 ?炮)

  4.认识带包的汉字

  看看他们都有什么特点?

  (这些字都带包)

  对了,这节课我们就来学习带包的汉字的写法。

  (板书课题:带包的汉字的写法)

  咱们先来认一认他们,齐读,分组读,男女生赛读,指名读

  3.填空游戏?? 说一说你的理由

  ()步?? 怀()水()花() 冰() 吃() ()坑? 同()

  二、归类指导,揣摩结构

  认识了这些字之后我们还有一个新的任务,就是还要会写。首先我们来学习包字的写法。

  1.学习包字的写法。

  要点:短撇直,横折在撇收笔处起笔,主笔竖弯钩要舒展。

  (1)教师范写

  (2)学生练写

  (3)同桌间互评,

  (4)展台上展示

  (5)改正练写两个

  2.根据包字所在的位置给字分类?

  包在右:跑泡抱炮袍胞饱

  包在左:刨

  包在下:雹苞

  3.观察包在不同位置时,字形发生的变化

  包在右:形稍窄

  包在左:形变窄,竖弯钩收回来

  包在下:形变扁

  4.指导书写跑,刨,雹

  看看这三种类型的字哪个字比较难写,老师和你们一起来写。

  (1)书写跑字

  观察跑的结构

  外延笔都有哪些?

  笔画占位上有哪些特点?

  (2)书写刨字

  观察结构

  观察外延笔

  笔画占位上的特点

  (3)书写雹

  观察雹字结构??

  外延笔有哪些?

  占线的笔画有哪些?

  5.展示学生所写的字。师生共同评改。

  三、综合拓展,内化提升

  1.出示学生不认识的带包的字。

  师:带包的字还有很多,你知道该怎么去写吗?

  2.总结包在不同位置的变化及观察字的方法。

  3.书写剩余的包字。

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