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《充气雨衣》的教学设计范文

时间:2023-07-11 19:46:56 文/莉落 教学设计北考网www.beiweimall.com

《充气雨衣》的教学设计范文

  第一课时

  〖学习目标

  1、认识14个生字。

  2、朗读、默读课文,知道充气雨衣是怎样发明的。想一想日常生活用品有哪些需要改进的地方。

  〖教学重、难点

  识记生字。

  〖教学准备

  生字卡片。

  〖教学过程

  一、谈话导入

  同学们,下雨天你们都使用什么雨具呢?在使用雨衣的过程中,当雨衣不够长时,你们有没有遇到过雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上的情况呢?那你想过解决的办法吗?有一个叫小林的小朋友也遇到了这种情况,他想出了一个好办法,发明了充气雨衣。

  出示课题:16、充气雨衣

  二、初读课文,学习生字

  1、生自由轻声读课文,找出不认识的字读一读,注意读准字音。

  2、生自主识记生字。

  3、向同桌介绍自己的识字方法。

  4、在班上汇报自己的识字方法。

  5、检查识记情况:

  ⑴ 合一合:

  耳──关(联) 前──刀(剪) 曰──者(暑)

  ⑵ 比一比:

  膜──摸 胎──抬 棒──捧

  差──羞 粘──粒 泳──冰

  ⑶ 读词语:

  旋转 塑料气囊 膝盖

  ⑷ 指名分段朗读课文。

  三、学习课文第一到第三自然段

  1、指名读前三个自然段。

  2、下雨天,小林遇到了什么问题?他是怎么想的?

  3、指导朗读。

  4、全班齐读。

  四、课堂小结、布置作业

  想一想日常生活用品有哪些需要改进的地方。你想怎么改进?

  〖板书

  16、充气雨衣

  遇到问题──思考问题

  第二课时

  〖学习目标

  1、朗读、默读课文,知道充气雨衣是怎样发明的。想一想日常生活用品有哪些需要改进的'地方。

  2、通过学习,激发学生动脑筋,做小制作的愿望。

  〖教学重、难点

  明白充气雨衣是怎样发明的。

  〖教学准备

  生字卡片。

  〖教学过程

  一、复习,检查生字词

  1、认读生字卡片。

  2、开火车读词语:

  充满 联欢会 旋转 暑假 塑料气囊 内胎

  剪刀 差不多 真棒 膝盖 粘上去 游泳

  二、学习课文四到六自然段

  1、默读课文,思考:

  ⑴ 小林的充气雨衣的怎样发明出来的?经过了几个过程?

  ⑵ 在发明充气雨衣的过程中,他遇到了什么困难?他是如何解决的?

  ⑶ 从课文中找出有关的句子读一读。

  2、指导朗读课文。

  3、齐读四至六自然段。

  三、齐读全文,说说你认为小林是一个怎样的孩子?

  四、联系生活实际,想一想日常生活用品有哪些需要改进的?你想怎样改进?

  1、四人小组交流讨论。

  2、全班交流讨论。

  3、评选最佳方案。

  五、课堂小结、布置作业

  动动脑筋,做个小制作。

  〖板书

  16、充气雨衣

  解决问题──又出现问题──发明充气雨衣

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