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小英雄雨来教学设计优秀范文

时间:2023-07-10 08:38:21 文/孙小飞 教学设计北考网www.beiweimall.com

小英雄雨来教学设计优秀范文

  一、背景知识

  1.这篇课文记叙了抗日战争时期,小英雄雨来掩护交通员,跟日本鬼子作斗争的英雄事迹,歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。全文分为六大段。第一段讲雨来的家乡景色优美,雨来的游泳本领高强。第二段讲雨来上夜校。第三段主要讲雨来掩护李大叔。第四段讲雨来跟日本鬼子进行英勇斗争,绝不讲出交通员藏身的地方。第五段讲芦花村的人们以为雨来牺牲了,都为他惋惜。第六段讲雨来并没有死。课文的最后三个自然段,描写雨来出现在河面上所用的动词:“露、抖、抹、扒、扎、游”,用得准确,进一步从行动上反映了雨来机智勇敢的`品质。

  2.为了帮助学生自学,本课跟前面的选学课文一样,编有旁注,或点明内容的含义,或提示写作方法。教师应注重培养学生边看旁注边认真自学的读书习惯。

  二、教学目标

  1.养成边看旁注边认真自学的读书习惯。

  2.能借助拼音读准生字的生音,理解新词语在课文中的意思。

  3.能用一两句话概括课文的主要内容,能给课文各大段加上合适的小标题,能简要复述课文。

  4.初步懂得环境描写与表达中心意思的关系。

  5.感受小英雄雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。

  三、重点与难点

  重点:理清文章的条理以及各段之间的联系。

  难点:懂得环境描写与表达中心思想的关系。

  教案实例

  一、教学准备:灯片。

  二、教学时间:3课时。

  第1课时

  (一)教学目标

  1.边看旁注边自学,了解故事内容。

  2.学习生字新词。

  (二)教学过程

  1.揭题释题。

  (1)出示课题。

  (2)从题目可以看出本文是写什么的?(写人物的,主要人物是小英雄雨来。)

  2.初知课文。

  (1)自学课文,要求:①边自学边看旁注,有旁注的地方要特别读得仔细一点。②注意生字,理解新词,教师作巡回指导。

  (2)检查自学情况。

  ①读带点的字。

  Shuānjiūbā吧嗒吧嗒(作象声词)

  吧

  枪栓揪ba(语气词)

  ②理解下面的词语。

  却难推推搡搡晌午吆喝有志不在年高

  (3)默读课文,思考:这篇课文记叙了一件什么事?课文一共有几部分?描写了雨来的哪些英雄行为?全班讨论、交流。

  (4)用简练的语言概括课文的主要内容。(这篇课文较长,内容较多,要抓住主要的内容进行概括,对课文内容要注意取舍。)

  (5)雨来是一个怎样的孩子?为什么说雨来是小英雄?(热爱祖国,勇敢机智。)

  3.布置作业。

  (1)给下列多音字注意,并组词。

  ()()()

  撒钻还

  ()()()

  (2)摘录课文中的象声词,并体会它们的作用。(增强语感,使语言表达得生动形象,如闻其声。)

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