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《通信技术与我们的生活》教学设计模板

时间:2023-07-14 02:47:42 文/马振华 教学设计北考网www.beiweimall.com

《通信技术与我们的生活》教学设计模板

  教学背景:

  本单元旨在帮助学生了解有关通信及交通发展的方面,感受社会的进步和发展。况且,四年级的学生正处于小学阶段的转折点,属于一个逆反期,他们对是非辨别的能力并不成熟。因此,老师在学习成长这一块应加强对孩子的正确引导。《穿越时空生活》中第一课时《通信技术与我们的生活》的主题活动,从学生身边熟悉的事物入手,介绍了通信技术工具的演变与发展,探究多姿多彩的传媒世界,让学生从中体会和理解劳动者的辛勤劳动和对社会发展所做的贡献。

  教学目标:

  一、知识与技能

  1. 了解通信技术的发展,增强养成积极健康的生活方式的意识。

  2. 能够学会讨论和合作,正确地辨别良好的生活行为。

  3.初步了解通信法规,以此来规范自我的行为习惯。

  二、情感态度与价值观

  在了解寄信全过程的基础上,引导学生养成尊重他人劳动成果,培养学生关爱他人的积极情感。

  三、教学重、难点

  通过本节课的学习让学生了解通信技术对社会和生活的巨大影响,学会正确书写信封,了解通信中的一些规则,养成自觉遵守通信规则的意识和行为。

  教材分析:

  本单元主要是从学生身边熟悉的事物入手,介绍了通信及交通工具的演变和发展,以及给人们生活带来的巨大变化,使学生从中体会和理解到辛勤劳动和对社会发展所做的贡献,并对于学会安全地、有效地利用各种传媒手段有所认识。

  教学方法:

  教学时主要采用情景导入法,创设学生熟悉的生活情景;对比观察法,让学生通过细微观察事物,从而发现通信技术的发展;趣味游戏法,让学生更易于理解抽象的概念知识。

  教学过程:

  一、热身运动

  1.齐唱歌曲《种太阳》

  通信技术的发展像阳光一样普照着我们,让我们一起来唱这首歌曲《种太阳》,感受一下阳光的普照吧!(通过歌曲导入,营造愉快的学习氛围)

  2.猜猜我是谁?

  (四年级学生辨别能力逐渐形成,通过猜谜语的方式,既能引起学生的注意力又可以激起学生对本节课的学习兴趣,使课堂气氛更加活跃。)

  二、新授知识

  1.情景导入

  幻灯片出现邮递员阿姨这一角色,她捎来了妞妞寄给四

  (1)班的信。老师介绍信的由来。

  2.一起来读妞妞的信:幻灯片出示信的内容,同学们一起细读来信。从信的内容中对学生进行新知识的传授。

  3.通信工具由古至今的发展图片欣赏

  幻灯片展示通信工具由古至今的变化(学生通过欣赏图片,从而感受到通信技术的发展与变化,它们对我们的生活也产生了巨大的影响。)

  4.通信技术发展对生活的影响(对通信技术的重要性进行阐述)

  幻灯片展示图片:

  a.一台手机,将农民叔叔的致富之路引进来b.紧急时刻,如果电话打不通会有什么后果(以“雅安”地震的救援工作为例,如果电话在第一时间打不通,后果会怎么样?

  (通过本环节学习,学生了解通信技术的重要性,通信技术在人们生活中充当着重要的角色。通过这个环节的学习承上启下,引导学生认识到不能因为新事物的出现,而把传统的优秀的文化遗弃了,引出如何以写信的方式回信给妞妞。)

  二、我来写一写,以写信的方式回信给妞妞。

  1.学生小组讨论我来说一说,生活中最常用的通信方式是什么

  (小组讨论充分激发学生的思维能力,培养学生小组合作精神。)

  2.学生汇总讨论结果

  a. 电话

  b. E-mail

  c. 视频

  d.发传真

  (以比赛的形式让组长汇报讨论结果,锻炼了学生的语言组织能力,更能增加活动的趣味性和学生参与的积极性。)

  3.邮递员阿姨小结同学的讨论结果

  a.通信技术发展给我们的生活带来了便利。

  b.革故鼎新的同时,我们不能把传统的'东西摒弃了。

  c.引导学生以写信的通信方式与妞妞分享自己的读信感受。

  d.请学生上来读自己的回信,与同学分享他们的想法与收获。

  4.我们来写一写

  (在这个环节,教师利用“邮递阿姨”这一角色拉近与孩子们的距离,让孩子更切实地、真实地了解与她有关的工作及有关于“信”的知识。培养学生写作能力与组织能力,从而树立乐于分享的意识。)

  5.如何正确填写信封

  6.邮递员阿姨介绍一封信从寄出到接收要经过的环节

  a.请几个学生说说一封信从寄出到接收要经过哪些环节

  b.出示幻灯片:将一封信从寄出到接收要经过的全过程展现出来。

  c.让学生明白寄信的全过程,渗透着在邮局工作的叔叔阿姨们的多少辛勤劳动和汗水;

  (活动开展旨在引导学生养成独立思考的好习惯,在学习过程中逐渐培养学生尊重他人劳动成果的积极情感。

  五、了解通信法则

  1.通过初步了解一些通信法则来规范自我的行为习惯。

  2.我能判断:通过图片之间的对比,让学生们来判断一下谁的做法对谁的做法错。(对于小学阶段的学生,他们对法律概念的理解具有一定的局限性。通过活动的展开,既能提高学生辨别是非的能力,也能让学生更加具体、深刻地理解到通信法则)

  六、老师总结

  我们要遵纪守法,尊重他人的劳动成果,学会从身边的小事做起,成为一个行为习惯良好的好学生、好公民。

  七、家庭作业:

  1、完成书本第37页中的“我的发现”

  2、父亲节快到了,用一种通信方式把祝福带给你们的父亲。

  八、板书设计:

  通信技术与我们生活

  通信的重要性

  如何填写信封

  一封信从寄出到接收经过的环节:

  (写信 投信 分拣 转运 递送 读信 )

  遵守通信法则 养成良好的行为习惯

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