课文《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计
【教学要求】
1、学会10个生字，7个2类字。理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
3、了解台湾蝴蝶谷的由来及每年春季蝴蝶谷的迷人景象。
【教学时间】
三课时。
【教学设计】
目的要求：学习课文，理解内容
一、复习。
1、读生字词。
2、课文主要写了什么？
二、理解课文：
1、学第1自然段。
（1）自读第1自然段。
（2）你知道了什么？（出示挂图）图上环境怎样？确实适合蝴蝶生长。
（3）有感情的朗读第1自然段。
2、教学第2自然段。
（1）那里还有什么呢？齐读第1句。看土理解：山谷。什么样的地方叫山谷？
（2）为什么把这些山谷叫蝴蝶谷呢？自读第2自然段。
（3）从哪些词句看出去蝴蝶谷聚会的蝴蝶特别多？
A、（出示图）看图理解色彩斑斓。
B、（出示句子）蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，感到山谷里来聚会。
△指名读这句话。
△这里的动词用的多准呀！我们还学过哪些动词用得很准的句子，说一说。
△你能用一系列的动词说一段话吗？
（4）有感情的.朗读第2自然段。
3、教学第3自然段。
（1）指名读第3自然段。
（2）蝴蝶谷给你留下了什么印象？
（3）那些语句看出景象非常迷人？
a、生边说句子，师边放相应的多媒体或教学挂图。
b、相机从录相或挂图中理解：壮观、五彩缤纷。五彩缤纷还可以换什么词呢？
C、先读，看录相，再有感情地读书上的句子。
（4）有感情地朗读第3自然段。
喜欢黄蝴蝶的就读有关黄蝴蝶的句子。
喜欢五颜六色蝴蝶的同学就读相应的句子。
（5）戴上蝴蝶头饰一起表演一下。
4、教学第4自然段。
（1）因为蝴蝶谷的景象十分迷人，所以（齐读第4自然段）。
（2）看录相理解团团围住。
（3）有感情地朗读第4自然段。
三、请读书好的学生分段配乐朗读。
四、作业：
（一）扩词。
观（）（）（）
刻（）（）（）
游（）（）（）
片（）（）（）
（二）你能写出表示颜色多的词语吗？
____________
____________
____________
____________
相关文章
二年级语文上册我是什么教学设计2023-07-08 19:20:33
负荆请罪的教学设计范文2023-07-17 06:59:06
100以内连加连减教学设计2023-07-23 20:43:26
教学常规教学设计范文2023-07-24 01:23:02
四年级上册语文白公鹅教学设计汇编2023-07-11 14:52:43
初中文言文口技教学设计（精选五篇）2023-07-14 06:35:45
上海对外经贸大学和北京交通大学(威海校区)对比哪个好(排名分数线区2024-05-05 08:38:37
河北高考排名237950名物理能上什么大学(能报哪些学校)2024-05-05 08:32:42
山东城市建设职业学院在山东招生人数和招生计划 多少人2024-05-05 08:28:35
上海农林职业技术学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-05-05 08:26:11
吉林农业科技学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-05-05 08:22:38
安徽高考多少分可以上云南经贸外事职业学院 招生人数和最低分2024-05-05 08:18:11
富饶的西沙群岛的优秀教学设计范文2023-07-10 21:49:34
一年级池上优秀的教学设计范文（通用五篇）2023-07-06 18:45:03
杨氏之子的教学设计模板2023-07-23 11:09:41
