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photoshop产品包装教学课件

时间:2023-06-06 14:21:39 文/马振华 教学课件北考网www.beiweimall.com

  【教学主题】

  PHOTOSHOP产品包装设计

  【教学内容与安排】

  要让学生能够掌握包装设计,只是简简单单地按照课本做几个练习是远远不够的,学生也要掌握一些有关包装设计方面的要素和技巧,这样才能设计出各类客户所需要的产品出来,所以本节课在教学内容上第一部分主要是理论部分:产品包装设计的基本构成要素和包装设计的原则。第二部分是上机练习部分,让学生结合第一部分所学的理论知识,设计一个较简单的包装设计,巩固包装设计知识,为以后设计更复杂的产品包装打下基础。

  【教学目标】

  【知识目标】

  1、使学生了解产品包装设计的基本构成。

  2、使学生理解产品包装设计的原则。

  3、使学生掌握DVD碟片的设计过程。

  【能力目标】

  1、激发学生的创造性,能设计出不同形式的DVD碟片。

  2、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。

  【教学重点】

  1、让学生掌握产品包装设计的一般思路。

  2、培养学生利用photoshop设计DVD碟片包装的能力。 。

  【教学难点】

  1、使学生理解产品包装设计的原则。

  2、能制作出有特色的DVD光碟封面。

  【教学方法】

  “设疑--分析探讨—理论联系实践—解疑”的教学方法

  【教学准备】

  1、多媒体教学系统。

  2、课件——包装设计。ppt

  3、安排学生预习有关的教学内容并让学生回家找出几个看过的DVD碟片,并观察设计的特点。

  【教学时间】

  一课时 (45分钟)

  【教学过程】

  老师展示第一张幻灯片

  师:可能同学们都有这样的经历,有朋友或亲戚过生日的时候,你会到附近的精品店或超市去买件礼物送给他(她),当你选好礼物后,你会做什么?

  生:叫服务员把它包装起来。

  老师展示第二张幻灯片

  师:对了,为了让礼物看起来更漂亮更体面点,要把礼物稍微包装一下,很好。那么包装设计是不是就是把东西包起来那么简单呢?大家想不想知道啊

  生(齐声说):想!

  师:好,下面我们就来学习包装设计。那么产品包装中是由哪几部分组成的呢?

  老师展示第三张幻灯片

  师:你知道这个包装设计有什么吗?

  生:有盒子,还有瓶子。

  师:对了,有方形的盒子等。所以包装设计首先给我们的感觉是由图形构成的。你知道这是卖什么产品的广告吗?

  生:咖啡

  师:你是怎么知道的?

  生:因为包装盒上有文字(咖啡农园)。

  师:对了,包装中有文字,这样消费者才知道厂家卖的是什么东西啊。那么,同学们想一下,如果我把包装中的前面两个瓶子的位置放到盒子后面,行不行?

  生:不行。

  师:为什么?

  生:这样放的话,不美观。

  师:这可能也是一种原因吧,但最主要的原因是,产品都要把它放到显眼的位置,这样顾客才能很清楚的看到产品,有利于销售,那么这种产品摆放的位置,我们就把它叫做构图。下面我们看一下这个图形(展示两瓶矿泉水),有什么特点。给人的感觉如何?

  生:好想喝啊!

  师:为什么一看到就产生想喝的想法?

  生:因为它给人一种清凉,洁净的感觉。

  师:是这个产品的什么因素让你产生这种感觉呢。

  生:颜色。

  师:这位同学回答得很好,产品中的天篮色给人一种清凉,纯净的感觉,所以包装设计中也要注意色彩的因素。

  老师小结包装设计的四大要素。

  师:包装设计中要注意什么原则呢?

  老师展示第四张幻灯片

  师:屏幕上的同种质量的茶产品,如果你是想作为礼物送人,你会选哪种?

  生(齐声):第一种。

  师:为什么不选第二种?

  生:第一种高档。

  师:对了,第一种高档,送礼体面些。如果是自己饮用的话,你又会作何选择?

  生(齐声):第二种。

  师:这又是为什么?

  生:便宜。

  师:没错,作为家用,就没有必要在包装上浪费钱了,第二种即经济又实惠。好,同学们思考一下,为什么同样的茶产品,有的人会选第一种,而有的人什么先第一种呢?需求不同,所以,在产品包装设计的时候,要考虑顾客的需求和需求的包装成本。下面看这张幻灯片。

  老师展示第五张幻灯片

  师:出去旅游,你会带易拉罐的饮料还是瓶装的饮料?

  生(齐声):易拉罐的。

  师:为什么?

  生:方便。

  师:看来同学们都是挺实在的,所以在产品包装设计的时候,还要注意实现需求的包装便利性,下面看这张幻灯片。

  老师展示第六张幻灯片

  师:如今的很多包装上不再只是简单的文字或图案,往往一款容易打动顾客的.包装总是图文并茂的,所以在产品包装设计的时候,要考虑实现需求的包装沟通。我们学习包装的四要素和包装设计的原则后,同学们想不想用所学的知识自已来设计产品包装呢?

  生(齐声):想!

  师:下面我们先来看一段视频,在看视频之前我先提两个问题:1. 这部影片的名字是什么?2. 这个故事是发生在哪里? 陆地还是冰川上。看完后回答这两个问题。

  老师展示第七张幻灯片并播放视频

  师:好,看完了视频,现在该回答我的问题了,这部影片的名字是什么?

  生:冰河世纪

  师:这个故事是发生在哪里?

  生:冰川上。

  师:那么这部电影那么的精彩,我们一起来做“冰河世纪”这部影片的光碟封面,好吗?

  生:好。

  老师与学生一起制作“冰河世纪”光碟封面。

  新建PHOTOSHOP文件,并命名为DVD光碟

  打开选定的图片,用选框工具选取合适的部分,并把它移动到DVD光碟中。

  选择横向文字工具,选择合适的字体和字体大小,在光碟上书写文字。

  合并相关图层,利用图层的混合选项增强光碟的立体感。

  老师给出“霍元甲”练习素材,让学生根据这些素材完成DVD的光碟封面设计。

  老师展示第十张和第十一张幻灯片让学生欣赏优秀的DVD作品。

  师:包装设计是不是简单地把作品包装起来呢?

  生:不是

  师:没错,同学们在设计产品包装的时候还要根据产品包装设计的原则来设计。

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