关于小学五年级上学期体育教学工作进度计划

时间：2023-07-24 03:34:10 文/莉落教学计划北考网www.beiweimall.com

　　一、对体育新课程的认识与分析

　　1.指导思想

　　在《新课程标准》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础.

　　2.教学目标

　　(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法.

　　(2)进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力.

　　(3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作

　　3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想.学校体育是以“增强体质为中心”,比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度,而新课程是一门综合性的学科,是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,健康不仅是没有病或不虚弱,而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态.而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐,明确指出了“健康第一”的指导思想,着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力,完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向,培养学生的创新能力和实践能力,更好的推动素质教育在学校全面实施.

　　4.主体地位真正确立,被动学习方式逐渐减少.在体育教学中,学生是主体,教师是主导已不是现代教学的模式,学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视,因而教师要摒弃就教而教的观念,使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习,发扬学习的主动精神、自主意识,体现学生的主体作用,把学生学习的主动权交给学生,学生的主体作用才能得以发挥.而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段,有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神,往往屡遭挫折,使自已的情绪低落,进取心减弱,甚至自暴自弃,不想学习,这时教师应努力从“教”的角度去唤起,比如说可以教材简单化、细微化,增强学生“学”的意识,使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体,教师应总结教学经验,让学生知晓体育学习的目标,并制定适于学生各种特点的学习策略,鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼,在练习中发现自己的潜能,产生学习和发展的内在动力,使自己成为体育教学的主体.当然,体育教学中教师的教,学生被动的学并不是不行的,而应是传授式的教学方式在减少,即使存在被动的学习也是为将来更主动学习.

　　二、学生情况分析

　　1.我任教五年级三个班,学生通过这几年的上课基本了解上课的要求,学习习惯正在逐步养成.根据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目,同时有必要辅助速度练习.

　　2.五年级的测试项目是400米,这就要求在课堂上注重学生全面发展,侧重学生的柔韧练习.

　　3.根据了解的情况来看,学生的柔韧成绩还可以,学生的`体形练习需要进一步提高.同时为更好的服务于以后,要多做些速度练习.

　　三、教学措施

　　1.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具.

　　2.在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务.

　　3.教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量.

　　4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园.教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养

　　四、教学进度

　　体育与健康水平三教学进度

　　1复习出升的太阳1―5节