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关于教师教学年度计划最新

时间:2023-07-10 20:45:29 文/孙小飞 教学计划北考网www.beiweimall.com

关于教师教学年度计划最新1

  “以人为本”,“以学生的发展为本”是我校教育模式的基本理念,根据这个教育理念,以学生,深入抓好生活区衣、食、住、行工作。对于寄宿制学校,保证学生安全是第一的。只有保证了学生的安全,才能使学校教育教学工作得以正常开展。生活指导老师就是在生活去负责学生的基本生活的,就是去寝室方面负责的老师,多数就是从纪律和清洁卫生方面来管理学生。

  以下是生活指导老师的具体工作:

  一、生活指导老师应具有强烈的事业心和高度的责任感。对待学生充满爱心、耐心周到。接待家长来访满怀热情,态度诚恳,同时做好登记和传呼工作。

  二、为住宿生提供优质服务,认真做好学生的生活指导工作和服务工作。管理好学生宿舍的钥匙,按时开、关宿舍的防盗门,教育学生按时开、关灯,按时就寝、起身,爱护公物,等等。如遇学生生病和意外事件,要及时与值日领导和值日教师取得联系。

  三、全面负责宿舍区的卫生清洁工作,每天要认真检查楼道的、走廊的打扫工作,擦抹扶手栏杆,认真检查学生清扫宿舍区的水泥路面,收集、清理当天的垃圾,保持宿舍区草坪的清洁。

  四、按《实验中学生宿舍评比细则》和《实验中学文明宿舍评比标准》做好每天的检查、评比和督促工作,及时公布检查结果。认真做好报修工作。

  五、协助学校做好学生宿舍的安全工作,强化安全意识,注意及时发现宿舍内存在的安全隐患并及时上报。禁止学生使用明火和电器,禁止外人留宿。

  六、严格执行值班制度,做好值班工作,认真填写值班日记,保证24小时有人在岗。

关于教师教学年度计划最新2

  在快步入不惑之年的尴尬年纪,有幸成为xx名师工作室的学员,深深知道这三年必将是磨砺的三年,蜕变的三年。为了能在导师、研究员的指导和引领下、在同伴的`帮助与交流中,切实提升教育教学理论知识,促进教学水平的发展和教育教学研究能力的提高,使自己尽快成长,现制定个人自主发展规划和学习研修计划如下:

  一、发展目标定位

  1.总目标

  以名师工作室为成长平台,以课堂教学为主阵地,在工作室导师、研究员的指导和各位同伴的帮助下,认真学习。以《小学语文课堂重构之逆向教学设计与运用》这一课题研究成果为指导,聚焦四大转变——转变备课思维方式、转变教学设计样式、转变课堂学教方式、转变听课评课方式,深化逆向教学设计与实施的研究与推广,提炼学导课堂“目标——表现——教学”一致性的策略。用心参与课堂教学实践,加快专业化成长步伐,努力提高自己的教育教学水平和理论素养,形成自己的教学风格。

  2.分项目标

  ①理论素养

  树立终身学习的思想,不断学习先进的教育教学理论,用先进的思想和理念武装自己,积极学习关于语文专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思及重构,提高自己的理论层次,使自己成为一名时时拥有积极心态的教师,一名有文化素养的教师。

  ②教育教学

  积极参加各种线上线下的教学研讨活动,不断反思自己的教学,勇于探索和实践,形成自己独特的教育教学风格;带领学生多读书,把学习的主动权还给学生,培养学生良好的学习习惯和合作能力,使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯,形成浓厚的读书氛围,做到灵活而创造性的使用教材,提高课堂教学效益,提高教学质量。

  ③教科研

  积极参与工作室的课题研究,争取在日常的工作中能发现问题,思考问题,并在自己的课堂中进行实践,形成自己的小课题成果。

  二、发展计划具体措施

  1.理论学习:养成每天至少阅读半小时的好习惯,每一学年阅读儿童优秀读物至少8本。认真阅读导师推荐的教育教学理论书籍,丰富自己的理论素养。积极参加工作室线上读书交流会,并及时上传阅读心得。

  20xx年度必读书目为:余映潮《余映潮讲语文》、王荣生《阅读教学设计要诀》、蒋军晶《群文阅读这样做》等。

  20xx年度必读书目为:《打造儿童阅读环境》、《教会学生阅读策略篇》、《与小学语文名师磨课》

  20xx年度必读书目为:《微型课程多维设计与套餐实施》、《绘本文学圈》、《中小学表现性评价的理论与技术》

  阅读《小学语文教学》、《语文教学通讯》等刊物,了解当前教育教学信息,阅读社会热点图书和孩子们喜欢的书,在读书过程中不仅去读,而且尽可能做读书笔记,以便更好吸收与内化,一学年至少完成一篇详细的读后感受;积极参与十三五培训;通过网络阅读各地名师的博客,记录自己的教学随笔;认真聆听专家讲座,及时学习工作室中推荐的文章以及同伴的教学设计及反思。

  2.教育教学实践:

  坚持做好教学常规工作,每单元备好一篇高质量的导学案,在导师指导下一学年撰写教学反思或心得至少4篇;每学期在教研组内公开教学一次,在校级以上公开教学一次,县级以上公开教学一次;积极参与工作室组织的各项活动,认真听导师和工作室老师的课,一学年听课记录20节及以上,整理上交教案3节;带领学生认真阅读课外书籍,上好每周一节的读书课,经常性地与孩子交流读书收获。

  3.教科研成果:

  平时注意发现教育教学中的问题,及时反思,及时记录,积极撰写高质量的教育教学论文;积极参与工作室课题的研究,上交相关课题研究中的资料,学导案、读书会设计各2篇。

  4、个性化发展:

  “千里之行,始于足下”。我将在以后的教育教学中,严格要求自己,躬身实践,针对自己的特点与不足,逐步提高自己的教学科研水平,日益丰富自己的教学经验,让自己不断地成长着并快乐着!

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