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硬笔书法教学计划(精选五篇)

时间:2023-07-15 05:49:01 文/张东东 教学计划北考网www.beiweimall.com

  硬笔书法教学计划1

  硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。注意提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能,对小学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁和书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。

  一、课程教学目标:

  1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

  2、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

  3、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。

  二、教材和材料作业:每人一本字帖、一本田字格本

  三、具体教学计划:

  第一周

  1简述怎样学习硬笔书法、硬笔书法的特征和它的实用价值和艺术魅力,让学生感受到硬笔书法的用途,再介绍一下硬笔书法所使用的工具,正确的坐姿和握笔的方法,以及正楷的笔画名称了解,并说明本学期要学习的内容的大致范围。

  2“点的书写”(右点、左点、挑点、长点等),在每一个知识结束后,都要学生做规范的练习。(两个课时)

  第二周

  字法讲解(硬笔楷书的基本笔画和组合笔画)(两个课时)

  第三周以后

  偏旁部首的写法,以及字体的间架结构与布势,等学生渐渐熟悉简单字的写法后,在将古诗的吟诵和独立的字的写法穿插进来,分别练习,让他们在练字的过程中,同样感受到古诗的韵味,每周学一首,中间时不时安排一些视频以提高孩子的兴趣,每周都会布置好家庭作业,这样能够更好巩固本周学习的内容。

  硬笔书法教学计划2

  一、教学任务

  硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。学生能够写出一手漂亮的字,对其学习以及将来的'工作、社会交际起到深远的影响。本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点,注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁,以及书写规范和流利程度,尊重他们的个性化审美情趣。

  二、教学目标

  1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法,掌握汉字的基本间架结构与布局规律,培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。

  2、在书法学习中,使学生养成良好书写习惯,规范的书写姿势和执笔姿势。

  3、指导学生写出一手漂亮的字,尤其注意对字的笔画顺序正确书写。

  4、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

  5、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,感受中国的传统文化。

  三、教学措施

  1、量化每节课的教学内容,每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。

  2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。

  3、努力提高学生学习书法的兴趣,教学过程中不定期安排一些视频与图片资料,可适当介绍古代书家学书故事。

  4、充分展示学生作品,每周推举出一位“书法之星”。

  5、积极组织学生参加各种书法比赛,积累参赛成果,激发学生的学习兴趣。

  四、教学进度

  第一阶段:

  1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。

  2、楷书基本点画的书写与训练,各种笔画的组合训练。

  3、使用米字格,详细分割字内空间,利用多位坐标系统,帮助学生找准每个笔画和字形的位置。

  第二阶段:

  1、偏旁部首的写法,以及汉字间架结构与布势的基本规律。

  2、使用田字格纸,逐渐减少参考坐标,逐步提高学生把握间架结构的能力。

  第三阶段:

  1、章法布局与快速书写训练。在学生逐步熟掌握单字的写法后,着重训练学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力;指导学生从慢速书写向快速书写过度,提高书写速度与效率。

  2、使用方格纸,竖格纸、横格纸或无格纸,取消参考坐标,训练学生在脱离参考坐标的情况下自主把握字形结构的能力,自主控制作品的整体美感的能力。

  五、授课时间:15学时

  略

  硬笔书法教学计划3

  一、教学目标

  1、通过本期硬笔书法教学,使学生养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔),

  具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。

  2、让学生通过硬笔书法学习,感受中国书法艺术之美,传承书法这一优秀传统文化。

  3、通过硬笔书法学习,培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。

  二、教学内容:

  学生入学,老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次,因材施教,帮助提高。

  1、入门:正确的坐姿,正确握笔,学习汉字硬笔楷书的基本笔画(8个),变化笔画(50个左右)。

  2、基础:硬笔楷书常见偏旁部首,常见结构规律,训练整体书写,力求达到美观,赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说,经过训练,在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者)。

  3、提高:在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下,教写硬笔行书,并指导和训练写硬笔书法作品。

  以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练,训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。

  三、教学方法:

  1、讲述法:硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。

  2、观察法(练眼):通过师生示范,训练学生的对汉字楷书(行书)笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣,得失做出正确的鉴别判断。

  3、扩展法:让学生了解书法史,主要了解中国历史上的书法大家和著名作品,以及一些书法常识。

  4、欣赏法:让学生欣赏一些硬笔书法作品,提高鉴赏书法的能力,也提高修养。

  5、记忆法(练心):识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。

  6、训练法(练手):训练写出美的线条,写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。

  四、教学中应注意的问题:

  1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练,使每个学生每次都有收获,每次都有提高。

  2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价,指导学生纠正不当书写习惯,形成正确书写习惯。

  3、开辟展示台,每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的平台。并积极组织学生参加各级书法比赛,争取比赛获奖。

  4、加强与家长的沟通,使家长督促学生多加以练习,以及在平常的作业中将在书法班学到的知识和技能加以运用。

  硬笔书法教学计划4

  一、学生情况分析

  经过一个学期的写字训练,大部分学生已基本养成正确的写字姿势,掌握了执笔、运笔方法,在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点,但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。

  二、教材分析

  本册共要书写250个生字,每一课的生字都融合了偏旁和结构,共出现常用偏旁40个,每出现一种偏旁,都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字,并掌握了一定的写字技巧的基础上,设计使用本教材的。

  三、教学目标

  1、教学中应继续严格要求,除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外,还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯,逐步把握写字规律。

  2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。

  3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好,鼓励学生好好写字,调动学生练习写字的积极性,培养写字能力。

  4、做到边学边练,把识字与写字结合起来。

  四、重、难点

  1、要求正确的写字姿势、握笔方法。

  2、养成写前认真观察、分析、比较的好习惯。

  五、教学措施

  1、让学生平时养成正确的写字姿势,执笔、运笔方法。

  2、在指导学生写字基础上了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点。

  3、要求学生要做到写得正确、端正、整洁,学会保管使用写字工具。

  4、培养学生的写字兴趣和审美能力。

  5、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。

  6、练写前要会观察、分析、掌握字的间架结构。

  六、课时安排

  本课教材共20课时,教学时间随课文学习的进度来安排。

  硬笔书法教学计划5

  教学目标:

  帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点,了解中国硬笔的发展史,学以致用,写好字,为以后学习和工作奠定基础,树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化,并致力于发扬光大。

  教学内容及基本要求:

  硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史,介绍历代著名书法家及其代表作品,分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书,并进行大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。进行创作专题讨论,分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题,评价作品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏,分析其风格特点、用笔特点。

  通过硬笔书法课程学习,以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏,能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力,不断提高他们的审美情趣和高尚人格。

  教学安排:

  第一周:为书法课程开班做好准备。介绍书法的材料工具,正楷的笔画名称了解,规范笔画教学欣赏。

  第二周:给学生讲些古今中外认真练字的名人故事,以此激励学生。书法史,交给学生写字口诀:身坐正,脚放平,一拳一寸心中记。钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。

  第三周:钢笔楷书笔画的特点与写法(一)——点的写法

  第四周:钢笔楷书笔画的特点与写法(三)——横的写法

  第五周:钢笔楷书笔画的特点与写法(四)——竖的写法

  第六周:钢笔楷书笔画的特点与写法(五)——撇的写法

  第七周:钢笔楷书笔画的特点与写法(六)——捺的写法

  第八周:钢笔楷书笔画的特点与写法(七)——提的写法

  第九周:钢笔楷书笔画的特点与写法(八)——钩画的写法

  第十周:钢笔楷书笔画的特点与写法(八)——钩画的写法

  第十一周:钢笔楷书笔画的特点与写法(十)——折画的写法

  第十二周:钢笔楷书笔画的特点与写法(十)——折画的写法

  第十三周:规范字的笔画搭配(独体字的教学)

  第十四周:规范字的笔画搭配(独体字的教学)

  第十五周:钢笔楷书偏旁的特点与写法(一)——偏旁1常见字头

  第十六周:钢笔楷书偏旁的特点与写法(二)——偏旁2常见字底

  第十七周:钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)——偏旁3左偏旁

  第十八周:钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)——偏旁3右偏旁

  第十九周:规范字的间架结构——左右、左中右,品字结构

  第二十周:规范字的间架结构——上下,下中下,包围结构

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