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学校随班就读教学计划

时间:2023-07-21 10:57:25 文/阿林 教学计划北考网www.beiweimall.com

  一、指导思想:

  依据“教育面向全体学生”的教育方针,坚持“教育以人为本,以学生发展为本 ”的教学理念,以吴中区特教指导中心《特殊学生随班就读管理细则》为原则,切实关注每个学生的`发展,努力做好随班就读工作。根据我校实际情况特制订本工作计划。

  二、工作措施:

  1. 加强领导管理

  学校主要领导要进一步重视关心随班就读工作,并把此项工作纳入学校工作计划,随班就读工作小组要定时、定点、定内容召开会议,对随班就读工作进行布置、小结、研究,把此项工作切实落实到实处,使本校的随班生在原有基础上有所进步和提高。

  附: 随班就读工作领导小组名单。

  组 长: 王伟芬 副校长

  副组长: 张荣珍 副教导

  组 员: 徐 杰 团支部书记兼年级组长

  施 英 年级组长

  汪 琴 班主任

  2. 加强教学常规管理。

  (1) 任课教师对随班生进行全面分析,然后制定切实可行的个别教学计划。

  (2)在课堂教学中,对随班生要做到有提问,有辅导,有巡视,有反馈,加强对他们的个别辅导。尽量给他们留有针对性的作业。既不能因为作业太难而勉强拔高,达不到效果。也不能因为知识不掌握而放弃对他们的作业要求,作业应面批,便于及时辅导鼓励。

  (3)开展伙伴助学活动,所在班级,各学科要选择两位以上优秀同学进行伙伴助学。

  (4)多与随班生交流,消除他们心理上的自卑感,尽量使他们认为自己与其他同学是一样的,自己并不比别人差,有上进心和上进的愿望。

  (5)每学期至少与家长联系一次,互相了解“随班就读生”的学习生活情况,有利于更好地进行教育。

  3. 加强教师队伍管理。

  加强对随班就读工作的宣传和教育,进一步强化思想意识,确立“每一个孩子都灿烂”的理念,提高每一位任教教师对随班就读工作重要意义的认识,同时,切实提高教师的师德,任课教师要对学生有爱心,多关心。要树立在义务教育阶段实施普教、特教一体化的教育思想,只有这样,才能让弱智儿童享受保证质量的教育。

  4. 加强考核制度的管理。

  每月一次对任课教师教学六认真工作进行检查考核,学期结束再进行考核评估,考核内容和要求:一是任课教师平时对学校要求完成的常规工作;二是随班就读学生的进展情况。

  5. 加强档案资料管理。

  (1)开学初,要求班主任填写好随班就读生登记表。

  (2)一学期一次对任教班主任进行随班就读工作考核,并备案。

  (3)每月一次对任教教师进行备课检查并有记录。

  (4)期末对随班就读生进行学习成绩汇总,借此了解其学习情况。

  (5)学校开学初制定好随班就读工作计划,期末做好小结工作。

  三、工作安排

  第一学期

  九月份:

  1.传达学习吴中区特教中心随班就读工作会议精神,布置随班就读工作;

  2.对随班就读学生进行测试,并访谈学生家长了解情况。

  十月份:

  1.各学科教师制定个别化教育计划;

  2.准备随班就读学生个人技能展示活动。

  十一月份:

  1.召开随班就读任课老师会议,交流随班就读学生个案,开展研讨活动;

  2.开展随堂听课活动。

  十二月份:

  1.召开随班就读班主任工作会议,了解随班就读学生学习生活及思想情况;

  2. 学习《现代特殊教育》杂志中有关文章。

  一月份:

  1. 填写随班就读学生学籍卡。

  2.小结一学期随班就读工作情况;

  3. 随班就读学生档案整理归档。

  第二学期

  三月份:

  1. 制定各学科教学计划;

  2. 召开班主任工作会议,交流随班就读学生情况。

  四月份:

  1. 交流随班就读个性化教学经验;

  2. 开展随堂听课活动。

  五月份:

  1. 开展随班就读学生作业展评;

  2. 召开家长会,了解随班就读学生家庭表现。

  六月份:

  1. 填写随班就读学生学籍卡。

  2.总结一学期随班就读工作情况。

  3. 随班就读学生档案整理归档。

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