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幼儿园蒙氏的教学计划

时间:2023-07-18 09:41:35 文/孙小飞 教学计划北考网www.beiweimall.com

  幼儿园蒙氏的教学计划1

  1、上课常规

  (1)走线(稳定情绪、集中注意力、发展身体平衡能力)。分为徒步走、听着音乐走、跟着老师或同伴交换动作走、自然走、持物走等。其中持物走要根据孩子的不同能力区别放物,投放的物品主要是:容易倾斜的物品、容易摇晃的物品、容易掉在地上的物品

  (2)静寂游戏

  (3)铺、卷工作毯。强化正确使用工作毯的方法、绕工作毯走等

  (4)拿起教具的方法。正确的那教具方法——双手;正确的端托盘方法——拇指在上,四指在下

  (5)认识物品(让孩子认识班级中的物品、认识自己物品的位置等)

  (6)正确使用剪刀

  2、生活礼仪

  (1)正确的站姿和坐姿

  (2)让幼儿学会打招呼

  (3)学会感谢与道歉、学会门的开关、学会搬椅子

  (4)学会团体游戏的规则,并学会遵守

  (5)学会打喷嚏、打哈欠、咳嗽的方法

  (6)学会用餐的礼仪,学会报菜名

  3、照顾环境

  (1)东西要正确的摆放

  (2)学会收拾和整理

  (3)做值日生,摆好餐具

  4、照顾自己

  (1)有顺序的穿脱衣服

  (2)穿脱鞋子

  (3)学会洗手和洗脸

  (4)日常保洁(漱口、擤鼻涕)

  (5)自己进餐

  (6)学会入厕、便后洗手

  (7)衣饰框(学会扣大纽扣、小纽扣、拉链、暗扣)

  5、大肌肉动作训练

  (1)基本动作(走、跑、双手双膝着地爬、拍球和滚球)

  (2)基本体操

  6、小肌肉动作训练:

  (1)五指抓(抓大米、抓小米、抓沙子)

  (2)三指抓(融入分类、点数、配对练习)

  (3)二指捏(捏珠子、扣子、牙签等或更细小的物体,并注意改变容器的高度与口径)

  (4)一指按

  (5)舀(舀固体——舀液体)

  (6)倒(倒固体——倒液体)

  (7)折(对边折——对角折,折布质材料、折纸巾)

  (8)敲(安全图钉钉在橡皮泥上——泡沫板上——木板上)

  (9)穿(珠子——大纽扣——粗吸管——细吸管——形式排列穿)

  (10)缝(穿线洞洞板)

  (11)夹(大夹子——小夹子——镊子夹——眉夹)

  (12)撕(撕直线——撕图案)

  (13)挤(挤海绵——挤奶油)

  (14)剪(拿剪刀——简短直线——剪长直线)

  (15)揉(揉纸团——揉橡皮泥——揉面团——揉元宵)

  (16)食物的准备(做“切”的动作、择菜、抹果酱、穿肉串)

  (17)拧(拧瓶盖、拧螺母)

  幼儿园蒙氏的教学计划2

  一、指导思想:

  以实验幼儿园20xx学年工作思路为指导,以《幼儿园蒙氏教育计划》为引领,围绕创建省一流名园的目标,深入做好新老蒙氏教师带教培养工作,以教师课堂实践中的问题为抓手,进行分析、研讨,营造学习和研究的氛围,进一步提高教育教学能力,以“蒙氏教育园本化研究小组”为阵地,规范蒙氏教学模式,再次深入学习蒙氏教育理论知识和实操部分,熟练蒙氏一日流程和蒙氏课堂教学技巧,促进教师的专业发展。

  二、情况分析:

  1、本组教师团结上进、做事积极主动,肯钻研,具有较强的业务能力和较好的专业素养。

  2、由于教材变换的频繁,部分教师在备课以及课堂教学组织上存有疑惑,需要在钻研教材等方面集众家之长。

  三、具体措施:

  1、每周一下午年级会后50分钟为教研活动时间。活动内容:蒙氏理论学习15分钟。研究上周教学中存在的'问题或交流好的经验15分钟。研讨本周教学内容中的重点、难点20分钟。大力组织教师开展“你提问我解答”,在教师间形成互动式研讨式学习氛围,不能解决的,会后查资料、搞研究、再交流,得到共同提高,不断提升教师的专业素养,让每位教师在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新等方面有所发展。

  2、充分利用跨世纪网站,学习最新的、好的蒙氏教学经验,可以教研会上集体学习讨论,并对照自己,改进不足,真正运用到自己的课堂教学中;也可以教师个人自主学习,作好记录总结。

  3、备好开学第一课,稳定幼儿情绪,树立新形象。

  4、录像课观摩交流活动。在开学第一周周一下午,组织一次观看录像课活动,选择优秀教师的优质课,本组教师要认真观看,充分讨论,虚心学习他人教学方法和策略,为自己的实际教学提供新鲜的血液。

  5、组织各备课组长坚持扎实开展每周一次的集体备课,备课组长带领组员集体确立教育目标,探讨最佳教育方法,研究每一个过程,及时准备教具学具,使每个教师都有机会展示,不断提高教育教学能力,争取上好每一节课,尤其是要加强蒙氏课的研究和探讨,坚持每周上好一节蒙氏课,并在三月份举行一次教学研讨活动。

  6、积极协助保教处开展“同上一节课”研究活动。

  7、除“同上一节课”外,我组按时组织每周由一位教师上一节研究课,3月份开始,老教师和年轻教师轮流上课(共13节),并组织本组教师听课、评课,相互促进,共同提高。

  8、发挥团队合作精神,促进新老教师快速成长。协助年级组长认真开展“拜师结对”活动,督促和指导教师每周师徒互听一节课。实施传、帮、带系列活动,有经验教师帮助年轻教师,力争使每一位教师都能熟练进行教学。

  9、积极发挥“蒙氏教育园本化研究小组”作用,抓住疑难问题进行深究,及时更新补充蒙氏理论和提高课堂教学水平。

  10、定期组织中心园和分园开展“蒙氏教研大讨论”,针对各园具体情况,有目的有选择地开展教研活动,互相提出问题,研究解决问题。

  总之,我会全力协助年级组长做好各项工作,认真钻研蒙氏园本化教学模式,把蒙氏组教研活动充分落到实处,促进我组每一个教师的进步,切实提高教育质量。我们组的老中青组合,有实力、有魄力,在本学期的工作中,我们将互相勉励,共同进步,为实验幼儿园的明天更加努力!

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