八年级音乐教学计划 篇1
一、学生知识现状分析
八年级学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导。八年级几个班学生相对来说上课比较认真,学习主动性较高,学习兴趣较浓厚。初二的学生在经过前一阶段的学习,对初中音乐的学习也有了一定的了解。因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。
二、本学期教材分析
本学期教材由七个单元组成,共18个课时。
教材内容为歌曲演唱—《给未来一片绿色》,《阿西里西》,《大海啊,故乡》,《猎人合唱》,《梁祝》,《军民团结一家亲》,《山歌藏在姐心间》;欣赏各方面的音乐内容;听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单的描述。
三、本学期教学重难点
第一单元:学唱《给未来一片绿色》,表现歌曲优美,抒情的情绪;欣赏《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》选曲,感受,体验乐曲的音乐艺术美感;知道有关音画的知识,懂得音乐能够表现自然界的美景。
第二单元:能够用自然圆润,略带磁性的声音和欢快活泼的情绪学唱《阿西里西》;感受,体验《远方的客人请你留下来》的音乐情绪,理解歌曲所表达的生活内容;能够听辨《瑶族舞曲》中的音乐主题并辨认其主奏乐器的音色,感受,体验乐曲不同部分的不同音乐情绪。
第三单元:能够用自信,有感情地态度学唱《大海啊,故乡》,表达热爱大海,热爱家乡的感情;欣赏《渔舟唱晚》,感受,体验我国古典音乐的美感;欣赏《夜莺》,感受电声乐队的音响效果,学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
第四单元:能够用自信,有感情地态度学唱《猎人合唱》,表现歌曲欢快活泼,热情奔放的音乐情绪;感受,体验《饮酒歌》,《卡门序曲》各部分的音乐情绪,并能辨认变化着的演唱形式;初步了解韦伯,威尔第和比捷的生平及贡献。
第五单元:能够在分析理解的基础上学唱《化蝶》,学习变化演唱速度,力度,音色等方法来表现音乐所表达的情感;欣赏小提琴协奏曲《梁祝》及越剧选段《十八相送》,了解两部作品的关系,加深对音乐情感的感受和体验;结合具体作品学习协奏曲,奏鸣曲式等有关知识。
第六单元:学唱《军民团结一家亲》,体会歌曲的亲切,热烈的情绪;聆听民族舞剧选曲《飞天仙子》,感受民族舞剧选曲的风格特点;聆听舞剧《天鹅湖》选曲,辨别乐曲的不同情绪风格;学习舞剧,芭蕾舞剧有关知识;了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。
第七单元:能够用自然圆润,略带磁性的声音和明朗活泼的情绪学唱《山歌藏在姐心间》,对安徽巢湖地区的民歌感兴趣;聆听《巢湖好》等歌曲,感受,体验它们的地方音乐情绪及风格;了解安徽民歌“丫头调”;“靠山音”。
四、本学期教学目的的要求
1、培养学生的音乐感受力和鉴赏能力
2、培养学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动
3、培养学生表现音乐的能力
4、培养学生音乐想象力与创造力
5、培养学生积极向上的乐观态度和友爱精神
五、本学期教学方法与措施
1、认真备课,关注课堂,关注学生
2、充分利用多媒体教学设备,让学生视听享受,开拓学生的视野
3、做好每一节课的检查工作,学一首歌会一首歌
4、面向全体学生,因材施教,
5、积极学习探索新的教学模式,并努力提高自身的专业水平
根据学生的实际水平和县教育局的号召,本学期在唱歌课上加大力度,为班班有合唱打下坚实的基础。同时,也根据每学期的音乐考试的要求,加大对学生音乐乐理知识的力度,在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧。针对以上两点想法,本学期的教学计划从以下几个方面进行。
一、教学要求
1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上,再次强调正确的唱歌姿势,加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全体同学的音乐素质为目标,极力加强民族性与世界性的综合,刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中,力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中,提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯,力求发声准确而且清晰。
二、本册教材的教学目标
1、通过音乐知识的传授、音乐技能的训练、优美乐曲的陶冶,激发学生对音乐学习兴趣,自觉地上好音乐课,感受音乐的魅力。能够对我国的民歌特别是草原风情、丝路驼铃、西南风情、中原的江河大地的风情,亚非拉、欧美音乐有所了解,以正确的态度对待世界多元音乐 文化。
2、能够选择用欢快、轻快活泼、舒缓低沉、优美抒情、回忆、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲 3、能够用自然圆润而有弹性的声音来? 演唱歌曲。
4、体验感受中国民乐、西洋乐等乐器的音色,特别感受我国我国江南丝竹的音乐 风格。
5、学习并掌握调号、唱名、节奏、五线谱与简谱对音高节奏不同的表示方法、反复符号等乐理知识。
6、学习竖笛、口琴基本演奏方法。学习演奏简单的歌曲。
三、教学措施
1.认真学习新的课程标准,改进传统音乐教学方法,以学生发展为本,以提高学生的审美情趣为课程的基本思想,克服传统音乐 教学缺乏吸引力的状况,积极开展多种形式的教学研讨活动,以培养学生创新意识为目标。
2、抓好教学常规管理工作,力求做到备课认真,规范,教研活动有内容有总结,有实效,有提高。注重课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化、注意课时教学计划案例的积累。以适应教材变化给教师带来的新要求。
3、面向全体学生,形成和谐民主的师生关系,培养学生自主学习的能力,不断的更新教学手段,给学生直观,全新的艺术感觉,发展学生想象力促进思维,开发智力。通过了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化,拓宽学生的音乐 文化视野。
4、积极组织教师参与校内外的各种教学竞赛活动,积极组织教师观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动,加强教师基本功培训,努力提高自身的业务水平。
5、抓好校文艺队的训练工作,打造学校艺术教育特色。根据学校三年发展规划的具体要求,积极开展课外兴趣小组的活动。时间有保证,推动学校文艺工作的开展。
6、积极组织开展各种形式,丰富多彩的群众性体艺竞赛活动,同团支部密切合作,组织举办好学校开展的各项活动及学校组织的市级,区级比赛的训练工作。
7、在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力和围绕感受、体验情感这两点来设计教案 。课前准备要充分,特别是教具的准备。
8、作好“培优补差”的教学工作,充分发挥优生的音乐 特长。
9、在上课时,要多注重与学生间交流;以引导、启发为主,精讲。
10、严格训练课堂常规,切实为每节。
八年级音乐教学计划 篇2
新学期,我真正体会到了肩负重任的感觉,这种感觉给了我进一步搞好工作的动力、信心和力量。为了更好地搞好音乐教学工作,使工作积极有序的开展,充分发挥自身的能力,现将这学期的音乐教学工作计划如下:
一、指导思想
1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱*,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的*接班人和建设者。
2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期,唱歌较困难。
2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习,观念不正确。
三、任务及目标
音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质,同时促进学生品德素质、智能素质的提高,并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。初二的学生在经过上学期的学习,对初中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。
1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象力和创造力。
5、培养乐观的态度、友爱精神和集体合作能力。
四、教学措施
1、初二的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型。
3注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、在课堂教学过程中,要以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。
八年级音乐教学计划 篇3
一、学生知识现状分析
八年级学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导,八年级音乐教学计划。八年级几个班学生相对来说上课比较认真,学习主动性较高,学习兴趣较浓厚。初二的学生在经过前一阶段的学习,对初中音乐的学习也有了一定的了解。因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。
二、本学期教材分析
本学期教材由七个单元组成,共18个课时。
教材内容为歌曲演唱—《给未来一片绿色》,《阿西里西》,《大海啊,故乡》,《猎人合唱》,《梁祝》,《军民团结一家亲》,《山歌藏在姐心间》;欣赏各方面的音乐内容;听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单的描述。
三、本学期教学重难点
第一单元:学唱《给未来一片绿色》,表现歌曲优美,抒情的情绪;欣赏《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》选曲,感受,体验乐曲的音乐艺术美感;知道有关音画的知识,懂得音乐能够表现自然界的美景。
第二单元:能够用自然圆润,略带磁性的声音和欢快活泼的情绪学唱《阿西里西》;感受,体验《远方的客人请你留下来》的音乐情绪,理解歌曲所表达的生活内容;能够听辨《瑶族舞曲》中的音乐主题并辨认其主奏乐器的音色,感受,体验乐曲不同部分的不同音乐情绪。
第三单元:能够用自信,有感情地态度学唱《大海啊,故乡》,表达热爱大海,热爱家乡的感情;欣赏《渔舟唱晚》,感受,体验我国古典音乐的美感;欣赏《夜莺》,感受电声乐队的音响效果,学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
第四单元:能够用自信,有感情地态度学唱《猎人合唱》,表现歌曲欢快活泼,热情奔放的音乐情绪;感受,体验《饮酒歌》,《卡门序曲》各部分的音乐情绪,并能辨认变化着的演唱形式;初步了解韦伯,威尔第和比捷的生平及贡献。
第五单元:能够在分析理解的基础上学唱《化蝶》,学习变化演唱速度,力度,音色等方法来表现音乐所表达的情感;欣赏小提琴协奏曲《梁祝》及越剧选段《十八相送》,了解两部作品的关系,加深对音乐情感的感受和体验;结合具体作品学习协奏曲,奏鸣曲式等有关知识。
第六单元:学唱《军民团结一家亲》,体会歌曲的亲切,热烈的情绪;聆听民族舞剧选曲《飞天仙子》,感受民族舞剧选曲的风格特点;聆听舞剧《天鹅湖》选曲,辨别乐曲的不同情绪风格;学习舞剧,芭蕾舞剧有关知识;了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。
第七单元:能够用自然圆润,略带磁性的声音和明朗活泼的情绪学唱《山歌藏在姐心间》,对安徽巢湖地区的民歌感兴趣;聆听《巢湖好》等歌曲,感受,体验它们的地方音乐情绪及风格;了解安徽民歌“丫头调”;“靠山音”。
四、本学期教学目的的要求
1、培养学生的音乐感受力和鉴赏能力
2、培养学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动
3、培养学生表现音乐的能力
4、培养学生音乐想象力与创造力
5、培养学生积极向上的乐观态度和友爱精神
五、本学期教学方法与措施
1、认真备课,关注课堂,关注学生
2、充分利用多媒体教学设备,让学生视听享受,开拓学生的视野
3、做好每一节课的检查工作,学一首歌会一首歌
4、面向全体学生,因材施教,
5、积极学习探索新的教学模式,并努力提高自身的专业水平
附:八年级(下)教学进度表
八年级音乐教学计划 篇4
一、学生知识现状分析
八年级学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导。八年级几个班学生相对来说上课比较认真,学习主动性较高,学习兴趣较浓厚。初二的学生在经过前一阶段的学习,对初中音乐的学习也有了一定的了解。因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。
二、本学期教材分析
本学期教材由七个单元组成,共18个课时。
教材内容为歌曲演唱—《给未来一片绿色》,《阿西里西》,《大海啊,故乡》,《猎人合唱》,《梁祝》,《军民团结一家亲》,《山歌藏在姐心间》;欣赏各方面的音乐内容;听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单的描述。
三、本学期教学重难点
第一单元:学唱《给未来一片绿色》,表现歌曲优美,抒情的情绪;欣赏《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》选曲,感受,体验乐曲的音乐艺术美感;知道有关音画的知识,懂得音乐能够表现自然界的美景。
第二单元:能够用自然圆润,略带磁性的声音和欢快活泼的情绪学唱《阿西里西》;感受,体验《远方的客人请你留下来》的音乐情绪,理解歌曲所表达的生活内容;能够听辨《瑶族舞曲》中的音乐主题并辨认其主奏乐器的音色,感受,体验乐曲不同部分的不同音乐情绪。
第三单元:能够用自信,有感情地态度学唱《大海啊,故乡》,表达热爱大海,热爱家乡的感情;欣赏《渔舟唱晚》,感受,体验我国古典音乐的美感;欣赏《夜莺》,感受电声乐队的音响效果,学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
第四单元:能够用自信,有感情地态度学唱《猎人合唱》,表现歌曲欢快活泼,热情奔放的音乐情绪;感受,体验《饮酒歌》,《卡门序曲》各部分的音乐情绪,并能辨认变化着的演唱形式;初步了解韦伯,威尔第和比捷的生平及贡献。
第五单元:能够在分析理解的基础上学唱《化蝶》,学习变化演唱速度,力度,音色等方法来表现音乐所表达的`情感;欣赏小提琴协奏曲《梁祝》及越剧选段《十八相送》,了解两部作品的关系,加深对音乐情感的感受和体验;结合具体作品学习协奏曲,奏鸣曲式等有关知识。
第六单元:学唱《军民团结一家亲》,体会歌曲的亲切,热烈的情绪;聆听民族舞剧选曲《飞天仙子》,感受民族舞剧选曲的风格特点;聆听舞剧《天鹅湖》选曲,辨别乐曲的不同情绪风格;学习舞剧,芭蕾舞剧有关知识;了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。
第七单元:能够用自然圆润,略带磁性的声音和明朗活泼的情绪学唱《山歌藏在姐心间》,对安徽巢湖地区的民歌感兴趣;聆听《巢湖好》等歌曲,感受,体验它们的地方音乐情绪及风格;了解安徽民歌“丫头调”;“靠山音”。
四、本学期教学目的的要求
1、培养学生的音乐感受力和鉴赏能力
2、培养学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动
3、培养学生表现音乐的能力
4、培养学生音乐想象力与创造力
5、培养学生积极向上的乐观态度和友爱精神
六、本学期教学方法与措施
1、认真备课,关注课堂,关注学生
2、充分利用多媒体教学设备,让学生视听享受,开拓学生的视野
3、做好每一节课的检查工作,学一首歌会一首歌
4、面向全体学生,因材施教,
5、积极学习探索新的教学模式,并努力提高自身的专业水平
八年级音乐教学计划 篇5
一、学生情况分析
八年级学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导。这个班学生相对来说只有少部分学生上课较认真,学习主动较教高,学习兴趣较浓,八年级学生经过前阶段的学习,对初中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。
二、教材分析
本册教材从百卉含英、梨园颉英、管弦和鸣、神州大地(4)——茂密的森林、环球之旅(4)——大洋洲采风、假日泛舟这几个主题方面对学生进行音乐熏陶,贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐知识。每一单元都有自己的教学主题,分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块,内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
三、学期教学目标
根据新课程标准的要求和学生的实际情况,本学期的教学目标包括以个几个方面的内容:
1、知道有关音画的知识,懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识,并注意在歌唱练习中加以运用。
2、能够积极参与音乐实践活动,喜欢西南地区的民族音乐,并乐于了解其音乐文化。
3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果,学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐,对歌剧、舞剧音乐感兴趣,乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。
5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。 6、能够背唱3—5首歌曲。
7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
四、教学措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、利用多媒体让学生视听享受,尽可能多地补充延伸的知识,开阔学生眼界。
3、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。
4、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。
八年级音乐教学计划 篇6
一、学情分析:
本学期,我很荣幸地担任了八年级七个班的音乐课教学,八年级(2)班,总人数95人,八年级(3)班,总人数87人,八年级(4)班,总人数77人,八年级(5)班,总人数84人,八年级(6)班,总人数88人,八年级(7)班,总人数101人,八年级(8)班,总人数83人,这些班级80%以上的学生喜欢音乐课,爱唱流行歌曲从总体上来看,大多数的学生在经过初一一年的学习,对初中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野,学生正处于变声期,需要注意嗓子的保护。
八年级学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导。八年级学生相对来说上课较认真,学习主动较教高,学习兴趣较浓。
二、教材分析:
本册教材内容有:歌曲六课,每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容,这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、教学目标:
1、通过学习音乐,懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”方面的知识,并注意在歌唱练习中加以运用。
2、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。
3、在音乐课的教学过程中,适当的渗透一些有关法制教育的内容,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
四、教学措施:
明确目标、自主学习;情趣导疑、合作探讨;巧问促思、自主解惑;点拨深化、模拟拓展。
五、教学进度:一周一课时
第一周第一课时:第一单元 歌舞青春
唱歌 青春舞曲
第二周第二课时:选唱 共青团之歌
第三周第三课时:唱歌 手拉手 第四周第四课时:第二单元 电子空间站
唱歌 我的未来不是梦
第五周第五课时:欣赏 橄榄树
第六周第六课时:选听 夜莺
第七周第七课时:中学生安全法制教育
第八周第八课时:第三单元 歌剧之夜
唱歌 洪湖水,浪打浪
第九周第九课时:欣赏 歌剧《白毛女》选段
第十周第十课时:欣赏 猎人合唱
第十一周第十一课时:第四单元:神州音韵(三)
唱歌 采花
第十二周第十二课时:欣赏 远方的客人请你留下来
第十三周第十三课时:欣赏 北方的水草茂盛的家乡
第十四周第十四课时:第五单元:环球之旅(三)——非洲与美洲
唱歌 依呀呀噢咧噢
第十五周第十五课时:欣赏 当太阳降落
第十六周第十六课时:唱歌 红河谷
第十七周第十七课时:欣赏 老黑奴
第十八周第十八课时 :第六单元:冬之旅
唱歌 踏雪寻梅
第十九周第十九课时:欣赏 沁园春·雪
第二十周第二十课时:选听 我像雪花天上来
纳雍县寨乐中学艺体教研组
八年级音乐教学计划 篇7
根据学生的实际水平和县教育局的号召,本学期在唱歌课上加大力度,为班班有合唱打下坚实的基础。同时,也根据每学期的音乐考试的要求,加大对学生音乐乐理知识的力度,在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧。针对以上两点想法,本学期的教学计划从以下几个方面进行。
一、教学要求
1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上,再次强调正确的唱歌姿势,加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全体同学的音乐素质为目标,极力加强民族性与世界性的综合,刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中,力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中,提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯,力求发声准确而且清晰。
二、本册教材的教学目标
1、通过音乐知识的传授、音乐技能的训练、优美乐曲的陶冶,激发学生对音乐学习兴趣,自觉地上好音乐课,感受音乐的魅力。能够对我国的民歌特别是草原风情、丝路驼铃、西南风情、中原的江河大地的风情,亚非拉、欧美音乐有所了解,以正确的态度对待世界多元音乐 文化。
2、能够选择用欢快、轻快活泼、舒缓低沉、优美抒情、回忆、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲 3、能够用自然圆润而有弹性的声音来? 演唱歌曲。
4、体验感受中国民乐、西洋乐等乐器的音色,特别感受我国我国江南丝竹的音乐 风格。
5、学习并掌握调号、唱名、节奏、五线谱与简谱对音高节奏不同的表示方法、反复符号等乐理知识。
6、学习竖笛、口琴基本演奏方法。学习演奏简单的歌曲。
三、教学措施
1.认真学习新的课程标准,改进传统音乐教学方法,以学生发展为本,以提高学生的审美情趣为课程的基本思想,克服传统音乐 教学缺乏吸引力的状况,积极开展多种形式的教学研讨活动,以培养学生创新意识为目标。
2、抓好教学常规管理工作,力求做到备课认真,规范,教研活动有内容有总结,有实效,有提高。注重课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化、注意课时教学计划案例的积累。以适应教材变化给教师带来的新要求。
3、面向全体学生,形成和谐民主的师生关系,培养学生自主学习的能力,不断的更新教学手段,给学生直观,全新的艺术感觉,发展学生想象力促进思维,开发智力。通过了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化,拓宽学生的音乐 文化视野。
4、积极组织教师参与校内外的各种教学竞赛活动,积极组织教师观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动,加强教师基本功培训,努力提高自身的业务水平。
5、抓好校文艺队的训练工作,打造学校艺术教育特色。根据学校三年发展规划的具体要求,积极开展课外兴趣小组的活动。时间有保证,推动学校文艺工作的开展。
6、积极组织开展各种形式,丰富多彩的群众性体艺竞赛活动,同团支部密切合作,组织举办好学校开展的各项活动及学校组织的市级,区级比赛的训练工作。
7、在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力和围绕感受、体验情感这两点来设计教案 。课前准备要充分,特别是教具的准备。
8、作好“培优补差”的教学工作,充分发挥优生的音乐 特长。
9、在上课时,要多注重与学生间交流;以引导、启发为主,精讲。
10、严格训练课堂常规,切实为每节。
八年级音乐教学计划 篇8
一、学生情况分析
1、八年级学生正处于变声期,唱歌较困难。
2、学生缺乏表演自我的能力,不愿积极参与音乐实践活动。
3、学生较喜欢流行音乐,对课本音乐教材不感兴趣。
三、教材分析
八年级:分六个单元,以欣赏为主,辅以歌唱,提高学生音乐欣赏能力。
四、工作任务:
1、八年级音乐课堂教学,每周一节,共10节。
2、本学期继续进行兴趣活动的开展。每周三下午3、4节课时间进行合唱以及舞蹈训练。为参与市区及学校活动做好充分的准备。
五、教学措施
1、八年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂,本学期计划以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。
六、具体安排:
第一单元:2课时
第一课时:《我和你》《生命之杯》
第二课时:《我们是冠军》《奥林匹克号角》《奥林匹克颂》
第二单元:3课时
第一课时:《摇篮曲》《G大调弦乐小夜曲》
第二课时:《梁山伯与祝英台》
第三课时:《鳟鱼》《鳟鱼钢琴五重奏》
第三单元:3课时
第一课时:《打支山歌过横排》
第二课时:《山丹丹开花红艳艳》《上去高山望平川》
第三课时:《花儿与少年》《巴蜀山歌》
第四单元:3课时
第一课时:《樱花 》
第二课时:《深情》《小河的呼唤》
第三课时:《班内》《鹦鹉》《像花儿一样》
第五单元:2课时
第一课时:《这一封书信来得巧》《我不挂帅谁挂帅》
第二课时:《唱脸谱》《我们是工农子弟兵》《姹紫嫣红》
第六单元:1课时
考试共2课时。全学期共16课时。
总之,在本学期中,还要不断地加强学习,并加强基本功的练习,为更好的进行音乐教学打好基础。
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