语文《两只小象》教学计划
教材:人民音乐出版社小学音乐实验教材第二册
教具:电子琴、CAI课件、图片、皮球、头饰若干
教学目标:
1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
教学重、难点:
正确掌握休止符的用法。
能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。
能大胆积极地参与表演与创造。
教时:一教时
教学过程:
1、练声
小猫 怎么 叫?
小鸭 怎么 叫?
2、认识休止符
(1)出示一只闭口的小鸭,放在开口小鸭旁边。
师问:两只小鸭有什么不同?
生答:一只在叫,一只在休息。
(2)看图模仿小鸭叫一叫。
ga ga ga ( )
(3)看图模仿小猫叫一叫。
( ) miao ( )
要求学生边拍手边学叫声,并用双手打开表示休止。
(4)出示红灯————休止符,表示休止一拍。
师:“在马路上看见红灯,行人要停一停。在歌曲里看见它(休止符)也要停一停。”
(5)读儿歌做动作。
XX X X | XX X 0 | XX X X | XX X 0‖
小皮 球 呀 圆溜 溜 拍来 拍 去 乐悠 悠
3、感受聆听
展示课件上的标题————长鼻子,学生说说是什么动物。
看大象和小象的图,分别听听展示不同动物形象的音乐,比较有什么不一样的`。
学学象的行动,如脚步缓慢、笨重,长鼻子甩甩等。
4、学唱歌曲
(1)看歌曲的MTV
(2)教师范唱,学生轻声哼唱。
(3)学生用“LA”音唱旋律。
(4)学读歌词。
(5)随琴学唱《两只小象》。
(6)用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
5、编创活动
启发学生动脑筋,运用身体的部位打出强弱节奏,为歌曲伴奏。
6、歌表演
两个学生为一组,自由组合表演《两只小象》。
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