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小学攀登英语二级的教学工作计划

时间:2023-07-10 14:57:42 文/马振华 教学计划北考网www.beiweimall.com

小学攀登英语二级的教学工作计划

  新的学期开始了,为了更好地完成本学期攀登英语学习内容,让孩子更好地、灵活地运用英语交流,特制定计划如下:

  一、学生情况分析:

  本班共有50名学生,他们具有好奇、爱表现、善模仿等特点。经过上学期攀登英语的学习,孩子们基本熟悉了攀登英语的教学方法,他们喜欢这种活泼、有趣的教学形式,对攀登英语有一定的'学习热情。但由于个体差异,有的学生对日常用语的发音听不清楚,掌握知识的较慢,还有的学生学习习惯有待提高。因此,我始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

  二、教材分析:

  本册教材学习内容包括:日常英语(Everyday English)、歌曲童谣(Songs and Chants).攀登阅读(Pandeng Reading),三个部分。另外还有晨间故事和睡前故事,对主要学习内容复习和拓展。

  (一)日常英语:日常用语共12段对话,每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。

  (二)歌曲童谣:共16首,其中歌曲12首,童谣4首。

  (三)攀登阅读:共12段节奏英语,为培养学生英语认读能力特别设计。

  (四)晨间故事:包括8个情景剧,帮助学生复习和巩固课堂学习内容。

  三、学习目标:

  1、保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心。

  2、使学生在听清所学内容的基础上,进行准确的模范,能够用英语就日常话题进行简单的交流,发展初步的认读能力。

  3、培养学生主动学习和合作学习的意识。

  四、遵循的原则:

  1、“No Chinese”原则

  教室和学生之间,学生与学生之间的沟通尽量用英语,使学生沉浸在英语环境当中。

  2、无错原则

  教师要适度宽容学生在英语学习过程中出现的错误,不要生硬的批评、指责或纠正。

  3、互动性原则

  攀登英语强调学生之间、师生之间的互动学习。

  五、教学措施:

  1、采用多种形式:如个人评价,小组评价,及时总结,交流和展示,引起学生的注意。

  2、采用多种形式激发学生的兴趣。

  3、鼓励学生大胆开口,敢于说英语,勇于展示,进一步培养学生的自信心。

  4、家校互动,创设良好的学习环境。与学生家长就学生的学校英语学习情况与家长做具体交流。

  5、培养“小老师”。选出英语学习比较优秀的学生,培养其“小老师”的角色,在学习过程中,适当交给他一些任务,可以提供其学习英语的能力。

  六、教学进度:

  开学第一周开展预学习活动,对学生在家学习情况进行检查;之后按照攀登英语教师指南学习进度表安排进行学习,在学完8个单元后进行中期展示活动;最后学完所有内容举行期末展示活动。

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