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小学六年级上册信息技术教学计划

时间:2023-07-15 13:00:13 文/李盛 教学计划北考网www.beiweimall.com

  小学六年级上册信息技术教学计划1

  一、学情分析:

  六年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

  二、教材分析:

  《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材,本教材特色鲜明,主题明确,内容贴近学生生活,取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元,三个单元讲本册内容划分为三大块内容!

  第一单元走进电脑世界

  本单元教学内容以计算机理论知识为主,通过教学,使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》,通过教学使学生对计算机硬件有初步认识,并了解计算机的工作流程。第二课《计算机的发展》,通过了解计算机得发展历史,感受科学技术得飞速发展,并设想自己理想中的未来计算机。第三课《计算机病毒的防治》,通过了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识,使学生养成良好得计算机使用习惯。第四课《软硬“兼施”》,让学生了解计算机组成中的软件、硬件的知识。

  第二单元网络与生活

  本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线,突出网络在生活中得实际应用。从学生认识网络以来,对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏,聊聊天的层面上,很容易给学生造成网络就只有这些用处得印象。事实上,网络可以做得事情还很多,比如查天气、交通、网上购物等,网上还有各种各样得学习小工具,只要有心,就可以发现更多得功能和应用。

  第三单元调查与统计

  本单元教学内容以简单得研究性学习为主线,通过调查学生身边的一些小事,让学生体会一般得研究方法。对学生生活中的小事进行研究的过程中,注意让学生体会,只要自己有心,研究的课题是很多的。

  从内容上看,有以下特点:

  1、知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。

  2、学习方式为学生构想,更多样。学生的学习内容可以有所选择,尊重学生个性。注重引导学生观察和思考,注重知识点的联系、迁移和归纳。

  3、与学科结合更紧密。

  4、激发学生想象,发挥学习主动。

  5、注重习惯培养,养成良好素质。

  三、教学目标:

  1、让学生初步掌握计算机的基础知识,掌握基本的WINDOWS操作技能。

  2、让学生进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

  3、从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。

  4、培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。

  5、能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。

  6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

  四、教学重点及难点:

  重点:

  1、了解计算机的构成,了解计算机得历史发展。

  2、了解网络的用途,正确地使用网络。

  3、电脑查询生活中的常识,让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能

  难点:

  1、计算机的结构,计算机得简单的工作原理。

  2、引导学生正确地使用网络,正确合理地使用各种资源。

  3、引导学生如何快速准确的筛选资料,并对资料进行分析整理。

  五、本册的教学目标:

  1、以计算机理论知识为主,通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

  2、以网络中的各种实际应用为主线,突出网络在生活中的实际应用,体现网络对生活的改变以及网络的.实际应用价值。

  3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

  4、INTERNET:浏览网页。

  六、教学措施

  采用任务驱动的等多种教学方法,鼓励学生自己动手操作。

  1、多动手实践,掌握基本的技能与操作技巧,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  2、应用知识,形成能力,通过上机实践,课后作业练习,解决实际问题,减少再现式学习,以培养学生的能力。

  3、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度,做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。

  4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三。认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

  5、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

  6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

  7、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。

  小学六年级上册信息技术教学计划2

  一、全册教材分析

  根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的要求和基础教育新课程改革的需要,五年级上册教材渗透了新课程改革的理念,充分考虑了学生的年龄特征和认知结构,合理拓展了信息技术学科的内涵,注重创设高度真实的学习情景,帮助学生根据实际需要,在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。本册教材注重了动手与动脑相结合,提升了学生的道德修养。六年级上册共三个单元,第一单元是让学生初步了解计算机的发展历史,了解计算机系统的构成,第二单元是让学生了解LOGO语言程序设计,第三单元是让学生理解算法的概念,掌握算法常见的描述方法。

  二、教学目标

  模块一、计算机是怎样工作的

  1、了解计算机发展历史

  2、了解计算机系统构成

  3、理解计算机工作原理

  4、培养学习计算机的兴趣

  模块二、LOGO语言乐园

  1、了解LOGO语言

  2、掌握常用LOGO语言命令应用绘制图形

  3、学会重复命令,重复命令的嵌套绘制复杂图形

  4、、通过命令应用,初步培养学生编程能力,逻辑思维能力,审美能力、

  模块三、算法思想初步

  1、理解算法概念

  2、学习用算法思想解决生活中的问题

  3、体会算法思想的重要意义

  三、教学重点难点

  LOGO语言重复命令及重复命令的嵌套绘制图形

  四、教学方法、措施

  1、寓教于乐法

  2、情境创设法

  3、任务驱动法

  4、尝试探究法

  5、合作学习法

  五、教学时间安排

  教学新课13课时

  单元综合练习6课时

  期末复习2时

  综合测验1课时

  累计22课时

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