动漫《影视后期编辑》课堂教学反思
有幸参加此市精品课程评比活动，我收获了作为一名教师在教学中的幸福和快乐，现在就《影视后期编辑》一课谈一谈我的教学感受。
一、教学设计
《影视后期编辑》一课内容实践性强，容易使学生产生浓厚的学习兴趣，但由于教学内容多，在教学的组织方面有较大难度。而且在具体操作过程中，对影视后期编辑深度究竟如何把握，对教材内容如何进行处理，这些都是决定课堂成败的关键。
本课在内容结构和教学设计上主要分为三个环节：
首先，根据动画游戏公司各岗位特点及能力要求，设计教学内容，将能力的培养融入到具体的制片之中。
其次，引入动画公司的生产运作模式，按照链式生产过程及对应的岗位，分段实施教学。
其三是专任教师予以指导，模拟进行从初创到出片一系列过程的分段训练与综合创作。
通过本课程教学，一方面使学生能够综合运用已学的课程知识，真正做到理论结合实际，真正掌握影视动画专业中后期的重要性，并具备一定的原创水平。另一方面，通过实施模块教学，不仅可以及时发现学生的个性特长，而且对学生综合能力的培养和团队合作精神的训练，都有重要意义。
在内容取舍方面，由于学生在平时的实践中对影视编辑已经有一定的了解，所以我提供了相关学习资料，让学生通过课后探究获取知识。在整堂课的教学过程中教师注重的不仅仅是技术，更重要的是让学生以一种科学的态度客观地看待技术，运用视频、动画信息表达思想，交流情感，而不是一味地机械地模仿操作步骤，在这个学习的`过程中培养了学生的信息素养和科学应用信息技术表达思想的意识。
二、课堂实现情况
这章内容我安排了6节课时间，讲解用了4节课，自主创作花了2节课，课堂纪律比较好，同学们也很积极。但其中当然也还存在着一些问题。
三、本堂课的亮点
本课程的重点是培养学生创造性思维能力和提升学生AE软件操作的技巧、方法和能力。
课程的难点：
AE是制作动态影像设计不可或缺的辅助工具，是视频后期合成处理的专业非线性编辑软件。 After Effects应用范围广泛，涵盖影片、电影、广告、多媒体以及网页等，并与音乐、电影及数字技术等相关联。时下最流行的一些电脑游戏，很多都使用它进行合成制作。因此培养和提高学生融合各种知识的能力是本课程的难点。
1、结合创作，传授相关专业知识。尽量用案例来说明问题，使学生更容易理解、吸收和消化。
2、师生之间经常交流，加强各教学环节之间的衔接，提高教学效率。
3、邀请具有丰富创作经验的动画专家与学生进行交流，同时组织学生去动画公司进行创作实践。
4、邀请专家举办音乐、影视欣赏等专题讲座，开阔学生视野，提高艺术修养等综合素质。
5、开设选修课程，建立课外兴趣小组，完善学生知识结构。
四、不足
和其他参赛老师的课相比而言，《影视后期编辑》一课在很多细节方面都显得太过粗糙，还有较大的塑造余地。由于时间仓促我终归没能做到自己的最好，也因为自己能力有限，无法在如此短暂的时间内将一堂课打造得如此精美。事实上《影视后期编辑》一课从选题到最后定稿共经历了四天时间，四天时间对于我来说真的太短暂，而且还要完成学校很多其他的任务。
当我看到其他教师精美的材料时，我感到很惭愧，我连简单得不能再简单的PPT课件都没有。实际上通过这次学习和交流活动，我得出了一个结论，教学评价在教学中是如此重要，优质的教学评价能够为学生主动学习提供无穷的动力，有了教学评价的激励，学生才有完成实践任务的劲头。
这是我第一年的教学生涯，我坚信只要我努力，以后一定能不断进步，成为一名优秀的教师。
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