六年级《郑成功》教学反思范文
苏教版六年级上册第2课《郑成功》,是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的历史事实,歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
六年级的`学生已经具有独立的阅读能力,教师应适度地引导他们自学,培养自学能力和习惯,实现教师以“讲”为主,向以“导”为主的转变,从而实践“教师为主导,学生为主体”的辩证统一。从心理发展观来说,应将“独立性与依赖性相统一”,让学生学会学习,“教”是为了“不教”。
所以,在教学郑成功“决心收复台湾”和“怎样收复台湾”时,我故作为难,将问题抛给学生:咦,郑成功为什么要收复台湾?郑军官兵又凭什么收复台湾?
学生乍听之下感到奇怪,是呀,为什么要收复,又凭什么能收复呢?带着兴趣,他们有的就开始默默地读起课文,圈圈画画的;有的大声朗读课文,偶尔停顿一会儿;也有的忍不住窃窃私语,询问彼此的答案……
十几分钟过后,学生不再互相讨论,纷纷举起手来。我鼓励他们表达自己的见解,遇到困难时顺势启发引导,同学们也及时补充完善,问题很快得到解决。之后,我们又一起将问题梳理了一遍,让部分学困生记忆更深刻。
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