六年级语文上册《画蛇添足》教学反思范文
课后反思:
一、知识体系比较严谨,课堂思路清晰。
按照祠者赐酒——蛇成饮酒——画蛇添足——终亡其酒的思路,理清了故事的起因、经过、结果。使学生在学习后有一个较有清晰的故事轮廓。并且是以古文的形式勾勒的轮廓,跳出了现代文的印象之框。
二、注意渗透和贯彻古文的初学方法。
1、单音节字,换成双音节词;
2、保留原词;
3、弄清代词代替什么;
4、直接套用注释;
5、增加成份;
6、交换语序。
来进行一些语段的.自学。在同桌互学的过程中,学生得以取长补短。
三、突出本课的知识点,教给学生归纳寓意的方法。
对本课“的”“之”几个代词进行了整合理解,当堂进行练习和强化。
归纳寓意时组织语言是一个难点。对于寓言所折射的道理,学生往往能意会,但又在正确组织语言表达时遇到障碍。所以,我告诉学生可以用假设关系的关联词连接,也可直接告诉人们“不要??”。
四、对文本的知识挖掘不足。
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