《月亮姑娘》教学反思
《月亮姑娘》是一篇科普童话,课文生动有趣,通俗易懂,用拟人的手法,借月娘姑娘做了三件衣服都穿不得的故事,引出月亮由缺变圆的自然现象,让学生明白月亮在一个月之内会经常变化的科学知识。我从猜谜语导入,然后让学生说自己平时见到的月亮,激起了孩子们浓厚的'兴趣,他们争着描叙自己见到的月亮,不同形状的月亮为课文中月亮的变化作了很好的铺垫。
接下来的重要任务就是指导朗读,让学生在读中理解月亮姑娘没能穿上合身衣裳的经过、原因。在教学过程中我发现他们朗读水平有限,于是我采取范读,个别读,小组读,男生女生读,全班齐读等多种形式提高学生的阅读能力,我和小朋友一起带着丰富的表情和形象的动作把课文读得有滋有味。虽然有的学生普通话不太标准(我注意及时纠正),虽然有的小朋友读的不是很好,但他们认真学习的态度和满腔的热情一直感染着我,我整节课都声情并茂、富有激情地和孩子们融合在一起。在指导朗读的同时,我把漂亮艳丽的几条裙子以及月亮不同时期的图片展现在大家面前,让学生在读中体会,读中感悟,读中想象,感受文章的内在美。通过反复朗读,学生在轻松的学习氛围中掌握了本节课的重点难点。整堂课我都将鼓励欣赏法贯穿始终,让学生感受到成功的喜悦。在学生懂得了月亮姑娘为什么没能穿上合适的衣裳后,我适时引导他们说出怎样才能让月亮姑娘穿上满意的衣裳,学生讨论得很热烈,回答得很精彩。最后我用《看月歌》鼓励学生说出月亮的变化规律,并培养他们探索科学的兴趣,学生学完后兴趣盎然围着我问各种问题,孩子们的求知欲太强了!
当然,本堂课还有很多不足之处,比如课堂上有个别学生学习习惯不好,我只是用眼神制止他们,而没有让他们从根本上改正缺点,有的学生朗读水平没有跟上来,我没有及时指导、点拨。不足之处还希望大家共同研讨共同提高。
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