外研社英语六上册英语《Do you want to go to Guilin?》的教学反
这一单元的词汇相当简单,我主要采用问答方式,来达到本课的教学目标,巩固运用Do you want to go to…?重点句型。六年级这个阶段的学习需要复习的东西很多,所以在学习本课的同时,会复习一些前面学过的知识,如famous men and women。六年级的学生有一定的英语基础,但英语水平参差不齐。尤其是一
些基础不好的学生,他们是课堂里的“沉默者”,基于这些学生的实际情况, 本堂课我遵循了“以人为本”的教学理念,倡导快乐教学,让学生在轻松,愉快的`氛围中,了解新知,掌握难点,运用语言。我鼓励学生“大胆说,快乐学,灵活用”。为了激发学生的兴趣,我运用韵句和自由谈话进行热身,拉近了师生距离,调动了课堂气氛。在新授环节,我综合运用了多媒体课件和分组比赛等多种形式,在活泼有趣的活动中,一些不开口的学生开始说话了,积极地投入到课堂的学习中来,真正达到了“在玩中学”的目的。 虽然这堂课在设计方面有一些不足,但从学生的学习效果来看,已达到了既定的教学目标。为了把课内知识延伸到课外,我让学生制作一期以“我最喜欢的地方”为主题的英语小报。学生在制作小报的同时,不仅扩大了知识面,更激发了他们对祖国大好河山的热爱。
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