可爱的树朋友教学反思
随着春暖花开,我们进入了《大树和小花》的主题活动,这个主题活动和“树”结下了好朋友,第一周基本上都是参观树、了解树、模仿树和制作树等,今天我就带着孩子们走到了户外,去找“可爱的树朋友”。我发动幼儿用眼睛、手、鼻子等身体器官,通过多种方式比较,去感知、感觉、感受不同的树,并通过语言提示他们,去发现问题,不断地问:“你们知道为什么会这样吗?”从而引发幼儿的思维。现场的参观气氛非常活跃,孩子们也随着我的指导,体验得非常深刻。回园后,在组织谈话中,幼儿给了我意想不到的答案。当我问:“你闻到了树叶什么味道?”回答我的是“牛奶的味道!”“橘子的味道!”“难过的味道!”“香香的味道!”……他们的想象力可真丰富,情感也很细腻,我忍不住为他们翘起了大拇指。
我觉得通过这样的实地观察,要比课堂上几张简单的图片形象得多,他们摸不到、闻不到,怎么能有这么形象的比喻,平面的.、抽象的东西怎么能比得上具体、形象的“身临其境”呢?以后的教学活动,我们都应该多从幼儿的角度考虑,在允许的条件下,多让幼儿走出去看一看,大自然是最好的老师!
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