《推和拉》教学反思范文
《推和拉》是四年级科学力与运动单元的第一课,也是学生初次接受关于力的课堂教学。为了让学生对力的学习有个良好的开端,课前我做了充分的准备工作,认真备课,精心设计教学程序,制作教具。在这一课的施教中,有得有失。
人常说:“兴趣是最好的'老师。”作为科学这门特殊的学科,虽然是小学,但它容纳了不同学科的知识,数学、美术、生物、地质、物理、化学等,因此要求教师要不断学习,不断充电,方可胜任,所以在开课初,我以开关抽屉的用力情况引入课题,以实例激发学生的学习兴趣,接着通过感受推和拉的游戏,使学生体验俩的方向结果,说出运动后手臂的感觉(麻木),战胜对方的秘诀是什么?(加大力度)。学生从实际出发得出结论,体现了科学课的求实,探究的特点,同时培养了学习认真,细致地观察事物的良好习惯,帮助学生懂得了力对人类生活产生的积极作用。
由于自己带这门学科的经验不足,只有两年多,对专业知识了解不够深,不够广,再加上永威教学模式“先学后教,当堂训练”的精髓领会不全面,在教学中还有一些不足之处。如由于班级新编制,学生较多,在教学中对一些学困生关注不够;做实验时,学生体验的时间不充分,这些方面还需努力改变。
通过这一课的教学,我深深地体会到学无止境的内涵,知识无论对教师对学生都是一种需要,它不分年龄,不分性别,不分时段只要你用心,就会有许多新发现,新收获。我愿在自己的不懈努力下,将自己的新发现,新收获与学生分享,使学生渐渐喜欢上科学这门学科,将学科学,爱科学作为一个美好的愿望去实施、去实践、去追求。
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