三年级英语有关动物的教学反思
教材分析
本节课学习有关动物的六个单词,这是与学生密切有关的事物,因此更容易激发学生的学习兴趣,学生正处于英语学习的基础阶段,根椐学生的个性特点,我将教材中的单词与句子相结合,将教材内容有序的编排。使教学内容尽量贴近学生生活与喜好。在教学中,运用了情景、游戏等方式展开教学,关注学生的情感,整节课充份体现出以学生的生命为基点,培养学生保护和热爱小动物的意识。
学情分析
本节课所面对的学生是刚刚接触英语的三年级学生,这个年龄的特点是好奇心强,好动,爱表现。因此激发兴趣是让学生进入学习状态的关键所在。由于在之前所学英语的过程中,我创编了一套适合学生学习和理解的.字母操,而且在之前的教学中,我与学生们在游戏活动过程中能够很好的配合。因此本节课中我也以游戏活动和形式丰富的新知讲授为主,让学生更快的融入到英语学习去。
教学目标
1、知识目标:能够听,说,读单词:cat,dog,rabbit,panda,monkey.duck.,并能听懂指示语,根据指令做动作。
2、能力目标:培养学生听,说,读,做的能力,并培养学生合作探究能力。
3、情感态度目标:通过运用语言来完成学习任务。激发学生学习英语的兴趣,并培养学生热爱小动物的情感。
教学重点和难点
1、教学重点:能听,说,认,读六个有关动物的词汇。
2、教学难点:听懂指示语:Act like a …
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