教学目标:
1.乐意观看表演,感受游戏的乐趣。
2.体会到仔细倾听的重要性。
教学准备:
1.布置小熊的家:墙上挂全家福的照片,桌上放置自制的蛋糕、气球、彩带、蜡烛、蜜蜂罐。(这是为情境表演而准备的)
2.小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪的头饰。
3.情境表演的内容。
教学过程:
一、观看情境表演,激发幼儿的兴趣。
1.观看大班幼儿的情境表演。
2.提问:你看到的小老虎是怎样的小老虎?为什么说它是一只“没长耳朵的小老虎”
二、通过提问,引导幼儿说出情境内容,并再次观看表演
1.准备生日会时,小老虎是一只怎样的小老虎?朋友们感到满意吗?
2.袋鼠请小老虎帮忙绑气球,小老虎没听清楚,结果怎样了?
3.小兔请小老虎到点蜂蜜,小老虎没听清楚,结果怎样了?
4.生日会改在小兔家,结果怎样了?
三、我们来表演
1.情境表演
以组为单位分角色进行情境表演。特别要注意小老虎的'道歉的语言。
2.小老虎改正缺点后的情境表演
现在小老虎改正缺点了,它会怎样来参加生日准备会呢?我们就来试演一下吧!
教学反思:
故事《没长耳朵的小老虎》生动有趣,贴近幼儿的生活实际。主要讲了小老虎在布置小猪的生日晚会时,心情很兴奋,总是蹦来蹦去,不好好听别人说话,结果做错一些事。其寓意就是要传递给我们安静倾听别人讲话的重要,这样才能把事情做好。活动中,我运用了多种方法让幼儿感受故事的内容,鼓励幼儿大胆表述自己的想法,来帮助幼儿达到预设目标。
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