小学三年级美术《偶戏》教学反思
这一课题提出之后,深受学生欢迎。偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分,是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。偶戏的表演深受学生喜爱。因为偶戏在我们生活之中很少见到,所以我在课前搜集了许多偶戏的资料。
本课我用了一个木偶剧导入新课,学生很有兴趣,使我感受到了同学们的第一个跃跃欲试。偶戏的种类较丰富,有提线偶、仗头偶、布袋偶、和皮影等。当我给同学们欣赏了课件中的`图片后,并且每个种类都用实物展示给大家看后,我感受到了同学们的第二个跃跃欲试。这时我让学生找到藏在桌子里面的偶人,每人都摸一摸、玩一玩、拆一拆。让同学们带着三个问题在玩中学,在学中玩,自己当老师将给大家制作方法。培养学生自主学习的能力。这时我感受到了学生的第三个跃跃欲试。这三个跃跃欲试,不就是学生们的学习热情嘛!这时,我又鼓励学生根据所带来的材料,发挥想像力作出可爱的手偶形象来。
学生制作过程中,我适时的巡视指导,使学生感受到成功后的喜悦。接着学生们根据不同的形象,以小组为单位,根据剧本,到前面临时扯起的幕布后面表演起来。学生表演特别积极主动,故事情节巧妙,偶剧表演的也是幽默滑稽,给学生带来了快乐的时光,同时也出现了本课的高潮。学生们收获着制作偶人的乐趣,也尝到了偶戏的民俗味道。我也收获了教学成功的喜悦。
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