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搜索引擎信息教学反思

时间:2023-07-21 08:39:43 文/阿林 教学反思北考网www.beiweimall.com

搜索引擎信息教学反思

  通过上节课的学习,学生已学会了利用IE浏览器上网浏览信息的基本方法,为了让学生能从浩如烟海的信息中快速找到自己感兴趣的、有用的信息,本节课,快速检索信息资源的工具---搜索引擎的学习成为必然。本课主要内容是使用搜索引擎搜索信息的方法及设置IE浏览器的默认主页。重点、难点是掌握利用搜索引擎查找信息的两种基本方法。此前学生已初步了解了因特网的基本知识,学会了利用浏览器浏览信息的基本方法,考虑到如果让学生通过上网搜索自己学习中需要的一些信息,让其切身感受到互联网已成为学习的必备工具,就会进一步激发其对网络学习的兴趣,

  本节课以西方的名侦探福尔摩斯探案为载体来导入课题。以现在的福尔摩斯用什么来查找资料更方便引出本节课的教学内容:搜索引擎。然后一直用班级里的“摩尔摩斯”这条线来设置教学任务,用任务驱动的教学模式来完成本节课的`教学任务。设置两个教学任务,一个是“一个关键词”的确定,另一个任务中“多个关键词”的确定。用一个关键词来搜索中国的原子能之父这个任务,让学生体会关键词的重要性。用多个关键词来搜索杂志人物,让学生进一步理解多个关键词确定的重要性与实用性。最后通过完成五个任务,让学生去完成问题,从而让学生进一步掌握关键词的搜索,从而学会搜索引擎。五个问题的设置涉及到“一个关键词”的确定与“多个关键词”的确定,通过五个问题的搜索答案达到巩固练习的作用。

  整节课上下来,学生学习兴趣高昂,用任务驱动的模式层层递进,较好的完成了教学任务。只是在一些小细节的处理上还需要改进。比如,在完成最后五个问题时,没有把“搜索大家族”的成员介绍给学生,导致学生都只用百度搜索,而很少用到别的搜索网站。这一点下一节课还需注意。这节课的学习效果总体上还是好的,只有个别环节设计的还不够新颖,不仅要体现在小组竞赛环节上,在前面学生自主学习的环节中也要充分体现,也可引导学生就搜索速度、准确性、搜索到的内容是否紧扣主题、小组成员间的合作学习能力等方面进行评价。

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