《小松鼠找花生》教学设计及反思
【教学目标】
1、认识12个生字，能准确读音;会写“果”字。
2、根据自己的体验，正确、流利、入情入境地朗读课文，体会小松鼠的变化。
3、在读文中交流自己的感受，在合作探讨中解决疑问：花生真的被摘走了吗?以此明白花生的果实是埋在地里的，激发学生观察植物的兴趣。
【教学重、难点】
1、认识12个生字，能准确、流利、有感情地朗读课文，体会小松鼠的心情变化。
2、知道花生在地下结果的生长特性。
【课前准备】
生字卡片，多媒体课件。
【教学设计】
一、创设情景，激趣导入
1、小朋友看老师手中的这个是什么?(实物出示：花生)你们喜欢吃花生吗?不仅你们喜欢吃，小松鼠也很喜欢吃，那么今天我们就来学习一个关于小松鼠的故事，好不好?
2、今天我们就来学习课文《小松鼠找花生》。(多媒体课件出示：小松鼠找花生)
二、初读课文，认读生字
1、范读课文(出示课件)
2、快快找出课文中的生字宝宝吧!
3、小组学习识记生字的方法。
4、师生交流。
5、做“摘花生”游戏。(用多种形式巩固复习本课生字)
三、再读课文，读中感悟
1、图文结合，学习第一自然段。
自由朗读(多媒体课件出示)
相机指导朗读理解：读完了第一自然段你知道了什么?
指名读，小组读，齐读。
2、整体感知课文。
四、课堂小结，课外延伸
小朋友，今天我们和好朋友松鼠一起找到了花生，还知道了花生原来是地上开花，地下结果的。其实在我们平时吃的食物中，还有很多也是长在土里的。下课后，你可以通过看书、问身边知道的人、上网……各种方法去找一找。
【教学反思】
花生在地下结果的`特征，为常人所知。但在许多小朋友的眼里，却是个谜。于是，便有了这个小故事。本文借小松鼠找花生这件事间接告诉花生在地下结果这一常识。本课确立了“享受语文，快乐语文”的理念。针对本节课的课文特点，结合学生的年龄特点，为了激发学生的学习积极性，这堂课的课堂教学注重了与现代信息技术的整合，通过多媒体课件帮助学生识记生字，避免了学生识记生字的枯燥性，增加了趣味性;另外，利用多媒体课件展示课文内容，降低了学生理解课文的难度，使课文内容生动、形象，激发了学生的好奇心，更有利于学习。另外，注重了与其他学科的整合，让学生根据以往的经验和学习的知识或者通过课下的查找搜集资料，明确还有哪些植物的果实也埋在地下，激发了学生的好奇心。使他们每个人作为活生生的个体，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂生活、课外活动，成为学习的真正主人。
相关文章
水资源的教学反思范文（精选五篇）2023-07-20 07:43:35
二年级上册寒号鸟教师教学反思范文（精选7篇）2023-07-07 18:33:39
小学一年级语文小小的船教学反思2023-07-09 23:32:40
记金华双龙洞教学反思范文（通用8篇）2023-07-17 20:14:21
小学语文教师教学工作期末反思范文模板2023-07-18 05:04:08
幼儿园小班美术教案花儿爱喝水及教学反思2023-07-22 12:37:19
上海对外经贸大学和北京交通大学(威海校区)对比哪个好(排名分数线区2024-05-05 08:38:37
河北高考排名237950名物理能上什么大学(能报哪些学校)2024-05-05 08:32:42
山东城市建设职业学院在山东招生人数和招生计划 多少人2024-05-05 08:28:35
上海农林职业技术学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-05-05 08:26:11
吉林农业科技学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-05-05 08:22:38
安徽高考多少分可以上云南经贸外事职业学院 招生人数和最低分2024-05-05 08:18:11
云雀的心愿教学反思(十五篇)2023-07-20 04:10:21
四年级数学小数的读法和写法教学反思范文2023-07-15 12:47:17
部编版五年级语文教学反思（精选六篇）2023-07-16 23:06:28
