七年级英语Unit3教学反思
一、本单元教学结构分析
与其他每个单元一样，本单元共六页（6pages），其中包括SectionA，SectionB和Selfcheck。
SectionA(Pages1,2&3)提供了本单元教学的基本词汇和语言结构，为本单元的目标句型提供示例和指导性练习，并通过简单的语言活动进行操练和巩固；Page1,2,有听、说、读和Grammarfocus,Page3是语言运用。
SectionB(Pages4&5)的教学是在已有的基础上开展的，许多知识点都是以旧带新，但学习任务的难度在逐渐递升，口头训练也过度到笔头训练，通过这部分的学习，使学生能够对已学过的目标句型运用自如。
Selfcheck是课后自我检测和评价，包括对本单元所学词汇的检测，词汇扩展训练，以及语言运用能力的检测和评价。通过这部分内容的训练，使学生对本单元的语言目标的掌握程度有较为明确的认识。
二、本单元教学内容
本单元的语言功能是辨别物品的所有者“Isthisyour/her/his…?”，中心话题是Thingsintheclassroom(P.1,BooKI（上册）,Goforit),学习和掌握新词汇：pencil,pen,book,eraser,ruler,pencilcase,dictionary,backpack,baseball,watch,key,computergame,notebook,ring.
语言结构有：指示代词this&that,Whatquestions,Yes/Noquestionsandshortanswers,Howdoyouspellit?语言目标是掌握句型：Isthisyour…?Yes,itis./No,itisn’t.What’sthisinEnglish?It’sa…Howdoyouspellit?P-E-N.
三、教学重点和难点
1.重点：
A）词汇：pencil,pen,book,eraser,ruler,pencilcase,dictionary,backpack,baseball,watch,key,computergame,notebook,ring.
B）语言结构：指示代词this&that,Whatquestions,Yes/Noquestionsandshortanswers,Howdoyouspellit?
C）语言功能：询问物品属性What’sthis/that…?和辨别物品所有者Isthisyour/her/his…?”
2.难点：
词汇的.教和学，多种语言结构的综合运用。
四、学生学情分析
1.知识基础：绝大部分学生掌握的词汇、语句还很少，缺少语言基础，表达的句子也较单一，对任务的完成还会有一定的难度，对刚刚学完的字母、数字和单词也需要进一步地练习、巩固和运用。
2.认知心理：一般都有较强的求知欲和表现欲，但小学基础参差不齐，因此部分学生会有不自信，害怕表达等思想顾虑。
3.思维能力：该年龄段的学生有很强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展和运用的能力。
相关文章
I Ride a Bike的教学反思2023-07-08 05:19:43
五年级音乐教学反思范文2023-07-21 08:41:02
二年级语文三个儿子教学反思2023-07-06 15:52:56
化学的学科教学反思2023-07-19 18:45:39
课文鸟的天堂教学反思范文2023-07-22 13:09:33
师恩难忘课后教学反思2023-07-10 18:51:49
上海对外经贸大学和北京交通大学(威海校区)对比哪个好(排名分数线区2024-05-05 08:38:37
河北高考排名237950名物理能上什么大学(能报哪些学校)2024-05-05 08:32:42
山东城市建设职业学院在山东招生人数和招生计划 多少人2024-05-05 08:28:35
上海农林职业技术学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-05-05 08:26:11
吉林农业科技学院在湖南招生人数和招生计划 多少人2024-05-05 08:22:38
安徽高考多少分可以上云南经贸外事职业学院 招生人数和最低分2024-05-05 08:18:11
云雀的心愿教学反思(十五篇)2023-07-20 04:10:21
四年级数学小数的读法和写法教学反思范文2023-07-15 12:47:17
部编版五年级语文教学反思（精选六篇）2023-07-16 23:06:28
