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中班语言《小青蛙的早餐》活动中班教学反思范文

时间:2023-07-18 11:11:49 文/张东东 教学反思北考网www.beiweimall.com

中班语言《小青蛙的早餐》活动中班教学反思范文

  这是一次平时开展的教研活动。

  在学校的课题《利用现代传媒手段,培养幼儿的语言素养》的引领下,我们每一个研究成员都确立了自己的小课题。我这人喜欢与别人与众不同,同时也是偷懒。选择散文,儿歌,故事有时没有配套的课件,就需要自己制作。要设计一个好的动画课件可不是一件容易的事,要化我好长的休息时间,更重要的是自己的.脖子受不了,会连带着头疼,所以就选择了《开展音像讲述活动,提高中班幼儿的讲述表达能力》作为自己的子课题。“像”有许多,可以是舞蹈录象,也可以是生活中的情景录象,这给了我广泛的空间,尤其舞蹈录象,学校里有许多,如果只对跳舞的老师起那么一点作用岂不是浪费资源,所以我就选择了一些适合孩子讲述的内容进行活动。

  在几次尝试中孩子们还是很感兴趣的。特别是扣人心弦地背景音乐很能吸引孩子的注意力,调动他们的积极情绪。本次情景舞蹈有很吸引孩子的故事情节,每个角色都很生动,在独特的舞蹈服装下个性鲜明:一只不懂事,但很听话的小青蛙;一群爱帮助别人,给别人带来快乐的荷叶宝宝;一只很脏很坏的胖苍蝇;还有一条喜欢指挥别人的毒蛇。情景舞蹈既有动态的舞蹈动作,又有简单的对白,给孩子在学习中动静交替,适合他们的学习特点。课堂中孩子们踊跃发言,都能很积极地表达自己的见解。尤其在活动中针对“是苍蝇还是蜜蜂”时发生了争执,我给了更多的时间进行了辩解,他们都说了自己的理由,最后在录象的引领下说出最根本的理由,知道那是一只喜欢在垃圾堆飞来飞去骗人的苍蝇。

  但同样也存在一些问题需要思考。

  首先,情景舞蹈为了表现一个完整的故事情节,一个舞蹈就有7、8分钟,如果就只放两遍就会花去15分钟,留给教师引导,孩子思考交流的时间也就只有20分钟了,在这过程中就显得问题重点不够突出。在上面的教案中我也只是从头到尾帮孩子梳理出一个故事的大概,让孩子理解了故事的内容。这完成了第1个目标,但第2个目标因为没有时间,最后一环节没上就结束了,孩子就不能完整地运用简单的语句讲述故事的内容。当然我可以放在以后活动中,但作为一节有其他听课老师在场课,还是有点遗憾!

  其次,因为录像受当时条件的影响,对白说话的语音不是很清楚,就影响孩子的听觉的效果,浪费时间去纠正。

  最后,在活动结束后有老师建议提高孩子语气,表演的感染力,可以让小朋友们学一学,演一演。这是好的,但作为第1次活动,显然多了、难了些,可以放在以后继续让孩子进行表演,相信有了录像的榜样,孩子们会模仿地惟妙惟肖的。

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