《制作沙漏》一课的优秀教学反思
在实践中发展在展示中提升
——哈125中学校王连清
《制作沙漏》这个课题是六年一班《闪电小组》发起的。这个组的组长是王天亮同学，他为班级活做出了突出的贡献。
活动初期，闪电小组的学生只是自己模仿买来的沙漏制作了几个，在他们汇报的时候，引起了我和其他同学极大地兴趣。他们的活动所利用的原材料很好取得，利用废旧塑料瓶就可以，这样既可以培养学生的动手能力和创新能力，同时还能提高同学们的节约意识和环保意识，因此，决定在全体学生中进行更深入的活动。
一、我们首先在全班同学中间进行“如何上好《制作沙漏》这一课的大讨论，同学们，在课堂上提出了许多问题。如
1、什么是沙漏？
2、古代时沙漏的作用与含义是什么？
3、怎样制作沙漏？
4、制作沙漏时注意哪些问题？
5、制作沙漏时所使用的材料有着怎样的替代性？
6、我制作的沙漏所记录的时间是多少？它的含义是什么？
7、制作沙漏时遇到的问题是什么？怎样解决的？
二、在学生充分讨论的基础上，我引导学生制定了切实可行的活动计划。
三、精彩展示
1、学生们经过精心的准备于制作，到了展示作品的时候，他们非常的高兴。在课前，他们把组长姓名、组名、小组口号都写到了白板上，并设计了很多好看的五彩图案。同时，把自己设计的活动计划表粘贴到白板上。在前边的黑板上，写上四个漂亮的大字《制作沙漏》。同时，把发起这个活动的小组组名、组长、组员都写倒了黑板上，他们感觉到了无上的荣光。
2、接着，闪电小组进行资料汇报，他们汇报的内容有什么是沙漏以。
3、各个小组先进行活动计划的展示。
4、六个评委做到讲台前边，各个小组开始进行作品展示。边展示，边评价，边算分，最后公布结果。获得前3名的'小组，他们以自己的方式为自己小组祝贺，后三名的小组用掌声给本组加油。
5、闪电小组再次登场，他们朗读了《我爱沙漏》的歌词。
在整个展示的过程中，同学们的掌声不断，笑声不断。在展示过程中，有新生成的东西。如同学们不仅仅知道沙漏有记录时间的作用，还有的同学把沙漏制作成了哑铃的形状，还可以当健身器材使用。学生的这个创造达到全体师生的赞扬。
四、每个学生都给自己制作的沙漏一定得含义。这提高了学生的思维能力和语言表达能力。
1、姚聪聪：开始——成功——胜利。胜利，我们大家都想得到这个荣誉，而今天，我们小组做到了。我们经过漫长的试验，终于在这节课上成功了，沙漏在我心里发了芽，我将记住我亲手做的这个沙漏。
2、张航：通过这次综合实践活动课动手制作沙漏，使我提高了动脑思维能力，我也知道了我要珍惜时间，时间始多么宝贵呀！
3、穆胜鸿：在这次制作沙漏的综合实践活动中，我知道了怎样制作沙漏，我懂得了珍惜时间和珍爱生命的道理。
4、孙岩：今天，这堂综合课，我收获到了沙漏的含义和制作方法。这堂课还让我知道了一句名言：“浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。”
5、侯乐乐：我们拥有五彩的世界，我们拥有七色的彩虹，我们要描绘最美丽的图画。
青春如此，你是选择充实自己的生活还是选择虚度年华，这个权利全在自己的手中。我不能选择别人的道路，但我可以用自己良好的言行去影响别人。我做对了，自己的时间由自己来充实，我们要珍惜时间，我们惜时如金。因为我们时125中的学生，我们要不愧为125中的学生。
6、刘佳琪：这节课让我知道了什么是小组合作，什么叫珍惜时间。我们在制作沙漏的时候，虽然遇到了困难，但我们不会让困难吓到，我们学会了战胜困难。
7、翟让娜：这次制作沙漏，让我知道了不管遇到什么样的困难，我都不能放弃，有三次的失败，就有可能有第四次的成功。这次还让我知道了时间走得那么快，我今后一定要珍惜时间，让每分每秒都过得有意义。
8、王涛：时间每分每秒都在我们身边流逝，我们珍惜时间，珍爱生命！
9、林美善：我知道了沙漏的含义和沙漏的歌词，还知道了沙漏是古代的计时工具，它告诉人们要珍惜时间。沙漏真的很好啊！
10、曾凡霞：我知道了沙漏代表一段时间，让我们人类珍惜时间。女生送男生沙漏，代表时间已经过去；男生送女生沙漏，代表着等待，白色代表健康，蓝色代表活力。
11、刘丽：我知道了沙漏的颜色不同代表不同的含义，我知道了再做沙漏遇到困难的时候应该怎样去解决，我知道了只有团结才会作出最优美的作品。
12、张秀玲：我知道了沙漏的含义，白色代表健康。我觉得应该好好学习，健康成长。有的学生用粮食代替沙子，我感觉到我们应该珍惜粮食，因为粮食始农民伯伯用血合汗种出来的，他们很辛苦。让我们珍惜粮食吧！
13、蔡效坤：我自己制作了一个沙漏，它的含义是代表我们健康、快乐地成长。
14、于海霞:其实，以前我从来没有注意过沙漏，但通过这次综合课，让我真正了解了沙漏，也亲手制作了沙漏，并且给它独特的含义。我也知道了少漏告诉我们要珍惜时间，努力学习，虽然时间一去不复返，但我们可以让时间流得很有意义！
15、六年一班:我的收获始看见了全班同学制作的各种各样的沙漏，他们制作的沙漏都有着深刻的含义。虽然在汇报中，我们没有拿到第一，但我们小组决不放弃。
16、六年一班:通过这节课，使我懂得了我们要珍惜时间，珍爱生命。我们每个人的时间都是相同的，就看你怎么利用它，怎么能让它的色彩丰富，这全在于你自己。有一句话说得好，路都是自己走出来的！
17、邱雨彤、高占林、赵彬:这节课我知道了制作沙漏所用的沙子，还可以用水、粮食、食盐等等许多物质代替，真是大开眼界啊！
18、刘云鹏:我懂得了时间一去不复返，时间就像泼出去的水，收不回来。以前的时光都在欢乐之中流逝了，珍惜时光吧，别让它再虚度了！
19、王天亮:我是这次活动的发起人，我懂得了很多有关沙漏的知识，我动手制作了两个沙漏，在创意方面我多得了20分。
20、孙咏:这次课，我知道了沙漏的含义，还让我懂得了青春的魅力。不要浪费时间，让我们为青春加油！为青春喝彩！
21、六年一班:我从这次综合课中收获了各个组的许多优点，各个小组的缺点提醒我们不要再犯同样的错误。
总之，《制作沙漏》一课，在讨论中发展，在设计中开拓，在制作中创新，在展示中表现，在评价中完善，在公开课中提升。综合实践活动课是学生实现创意设计的舞台，是学生自主、实践、创新的沃土，是学生实现自己梦想的乐园！
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