人教版九年级物理上册《牛顿第一定律》教学反思
本节课包含两个知识，牛顿第一定律和惯性知识。我分为两节课讲解，第一课时讲解牛顿第一定律，第二课时讲解惯性知识和惯性现象。
牛顿第一定律我沿用高中的讲法，首先从生活现象（书中的图）让学生体会力和运动的关系，然后学生说出自己的观点，引入到亚里士多德的观点，再到伽利略的观点，笛卡尔的观点，层层深入，让学生体会物理理论形成探究的过程。最后提出牛顿第一定律。本节课这样很紧凑，刚好可以讲完牛顿第一定律的理解，特别“物体不受力，原来运动的将做匀速直线运动，原来静止的，将永远保持静止”。理解力是改变物体的运动状态的因素。然后将牛顿第一定律应用到实践中解释生活中的'问题。如：推物体物体就运动，不推物体它就静止，用亚里士多德和牛顿的观点都能解释，但解释踢出的足球继续在草地上滚动，为什么足球不受向前的力，足球仍然向前运动，只有牛顿的观点能够解释。
惯性知识讲解时，强调对惯性知识的理解，让学生先讨论自己对惯性的理解，并可以举例说明，特别是一切物体在任何情况下都具有惯性，学生若能说明则是最好的。我觉得将惯性类比于睡懒觉的惰性还可以。惯性现象一定要做实验再配合讲解就很好了。
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