《光明行》音乐教学反思范文
教学反思是教师进步的阶梯,是教师进步的重要途径。通过教学反思能够不断地,逐渐地提高教师自我的教学监控能力,提升教师的专业素质,综合水平等。快一起来阅读《光明行》音乐教学反思吧~
一、学情把握不到位:
尽管当前城乡差别日益缩小,学校距离城市也不远,但学生的一些人文知识掌握得还是比较少,同时,学生关起门来读书,对于社会建设与发展的信息了解太少。因此,造成课堂导入部分学生没有理想中的反映,没有一下子让学生在熟悉的风景中找到那种激动与自豪。同时,学生对于江阴的徐霞客比较熟悉,造成了在看到刘天华塑像时,仅有一人能低声说出正确答案。这些情况说明我在设计课堂教学流程时,没有充分地考虑所面对的学生真实的'情况,而造成了教学中的“冷场”。
二、教学语言不精炼:
由于缺少公开课的经验,当面对众多的听课教师、陌生的学生时,易产生经验情绪。自我感觉课堂中语言不流畅,甚至出现了脑海中的短暂空白。讲述时,语言不够精炼,易出现重复现象,说明自己的备课还不充分,多外出听课学习应成为自己今后的前进方向。
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